Глава 3. Технология изготовления текстильной развивающей книжки

Сегодня в детских магазинах можно встретить огромное количество различных развивающих игрушек. Однако не всех родителей устраивает либо их цена, либо качество. Да и хочется, чтобы подобная игрушка послужила подольше, не надоедала малышу. Существует альтернатива покупным игрушкам – вещи, сделанные своими руками. Такие игрушки имеют множество достоинств, которые отсутствуют у их покупных аналогов. Во-первых, подобную вещь можно будет сколько угодно раз видоизменять. Игрушка будет расти вместе с ребенком. Во-вторых, это будет дешевле, чем постоянно покупать малышу новые вещи.

Текстильная развивающая книжка - это такая книга, «читателями» которой являются самые маленькие. Дети не читают, а трогают ее, листают, разглядывают и потихоньку начинают привыкать к новой форме информации – книге. Все это необходимо для развития сенсорных способностей ребенка. Эта книжка обладает рядом достоинств: не рвется, поддается стирке и чистке, ребенок может играть с ней, теребить, ковырять и даже грызть.

Для того чтобы создать маленький шедевр не нужно обладать особенными талантами в шитье, достаточно быть внимательным и наблюдательным. Ведь нужно сделать такую вещь, которая будет интересовать и увлекать ребенка.

3.1. Требования к самодельным книжкам

Самодельная развивающая книжка должна показать ребенку основные понятия, такие как: 1. Размер. Это могут быть несколько очень похожих предметов разного размера на уровне — большой, средний маленький. Желательно чтобы предметы можно было менять местами, для раскладывания их по размеру.

2. Цвет. Запоминание основных цветов. Улучшение световосприятия. Для самых маленьких основные, для детей постарше между основными то, что получается при их смешивании. Можно сделать на примере радуги или цветика-семицветика.

3. Форма. Геометрические формы, трансформация форм (круг в овал, квадрат в прямоугольник или ромб), можно делать из различных текстур, а также из резинки, форму менять с помощью ручек по бокам фигуры.

4. Динамика. Малышу интересно не просто рассматривать, а принимать участие в создании картины, поэтому движение объектов не только приведет его в восторг, но и будет способствовать развитию моторики. Сделайте картинку, на которой что-либо движется. Самый простой способ объект на веревочке, прикрепленной с двух сторон: облачко по небу, бабочка по цветку, кораблик по волнам.

5. Схожесть и различие предметов. Несколько разных и одинаковых предметов, разбросанных по странице. Это могут быть пуговицы, животные. Для детей постарше они могут быть на кнопке или липучке для удобной сортировке в процессе игры.

6. Счет. Если вы готовы научить ребенка считать, самый простой способ счеты. Можно сделать разноцветные бусинки на леске в несколько рядов. Можно также помощью одинаковых предметов.

7. Предметы, различные на ощупь для развития моторики и сенсорного восприятия ребенка. Любой сюжет на выбор с использованием различных тканей или предметов.

8. Предметы с сюрпризом для развития любознательности. В ткань можно зашить пищалку, сделать второй сюжет картинки под первым (открывается пуговицей или молнией).

9. Цикличность. Периодичность повторения чего-либо, в основном в природе: смена дня и ночи, времен года, подгузников. Для восприятия ребенком времени. Например, картинка на которой день - светит солнышко звери гуляют, ночь - эти же звери спят, вокруг темно.