3. Учебно-материальная база мастерской декоративно-прикладного творчества

Профиль учебной мастерской определяет круг учебно-технологических задач, которые решаются в организуемой мастерской. Организуемая мастерская декоративно-прикладного творчества должна полностью удовлетворять требованиям учебной программы.

При наполняемости в 15 учащихся + 1 учитель площадь мастерской должна быть 72 кв.м. Обязательно наличие инструментальной – для хранения инструментов и приспособлений (15-20 кв.м.) и склада – для хранения других материалов (15-20 кв.м.).

Помещения учебных мастерских следует располагать изолированно от классных помещений с устройством звукопоглощающих капитальных стен и перекрытий. Они должны быть светлыми, теплыми и сухими. Не допускается организация мастерской в подвальных и полуподвальных помещениях. [33,128]

Освещение помещения мастерской должно быть естественным и искусственным. Естественное освещение подразделяется на боковое, верхнее и комбинированное (верхнее и боковое). Естественное освещение осуществляется через оконные проемы. Направленность основного светового потока с левой стороны от учащегося.

Искусственное освещение должно 400 лк. В учебных помещениях предусматривается преимущественно люминесцентное освещение с использованием ламп: ЛБ, ЛХБ, ЛЕЦ. Светильники и люминесцентные лампы должны быть установлены рядами вдоль мастерских параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Светильники и люминесцентные лампы располагаются на потолке (высота подвески светильников – не менее 3,0м от пола) параллельно светонесущей стене на расстоянии 1,2м от наружной стены и 1,5м от внутренней. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

Рабочее место учащегося бывает: индивидуального пользования и коллективного пользования. Рабочие места учащихся индивидуального пользования оборудованы универсальными столами. Высота рабочей поверхности стола составляет 7500 мм. Мастерская обеспечена стульями с полумягкими сидениями и спинкой, меняющейся по высоте для обеспечения правильной посадки учащихся. На столах дополнительное освещение – настольная лампа. Столы оборудованы в соответствии с требованиями безопасности и крепятся к полу. На рабочем столе инструмент и приспособления располагаются в соответствии с удобством выполнения технологических операций и частотой использования его во времени.

Рабочее место учителя оборудуется стулом, столом, классной доской, электрораспределительным щитом. На рабочем месте учителя должно находиться устройство аварийного отключения электропитания мастерской, а также пульт дистанционного управления проекционной аппаратурой и затемнением. В зоне рабочего места учителя размещают шкафы – для пособий и инструментов.

Согласно ВСН 50–86 и СП 2.4.2.1178-02 при оборудовании кабинета должны выдерживаться определенные расстояния (приложение 2).

Учебно-производственные и вспомогательные помещения должны быть оборудованы вентиляцией и отоплением, с тем, чтобы обеспечить воздухообмен, температуру и состояние воздушной среды, предусмотренные санитарными нормами.

Отопление мастерской осуществляется в системе отопления образовательного учреждения. В учебной мастерской применяется центральная система отопления. Температура нагревательных приборов должна быть 50-60^оС и находится подоконной нишей. Тип и количество отопительных приборов водяного отопления определяется расчетом. Ориентировочно количество звеньев в отопительной батареи может быть определено из расчета одно звено на 1,5-2,0 кв.м. площади пола помещения при расчетной температуре воздуха 14-18^оС соответственно. Исходя из площади пола мастерской 72кв.м. в отопительной батарее должно быть от 36 до 48 звеньев.

Вентиляция зависит от её профиля и может быть естественной и искусственной. Естественная осуществляется за счет миграции воздуха через ограждающие конструкции, а также за счет устройств специальных вытяжек во внутренних стенах в виде вентиляционных каналов. Также воздухообмен осуществляется через открытые форточки и фрамуги, общая площадь которых должна быть не менее 1/50 площади пола мастерской. Искусственная – применяется в помещениях с выделением пыли и других вредных примесей. Учебные помещения мастерской тщательно проветриваются во время перемен.

Водоснабжение и канализация организуется в системе инженерных сетей учреждения. В каждом помещении учебной мастерской подводится горячая и холодная вода. Источником холодной и горячей воды является умывальник. Водоснабжение питьевой водой решается учащимися самостоятельно.

Туалет должен находиться вне мастерской на первом этаже на расстоянии 70м от нее.

Электроснабжение организуется в системе электрических сетей учреждения. Мастерская оснащается распределительными щитами на вводах и дублирующими средствами отключения электропитания рабочих мест с пульта преподавателя. Провода и кабели рассчитаны на напряжение не менее 500В. Утюги используются не более 800 Вт. Электропроводка в учебных мастерских может быть скрытой или наружной.

Оснащение мастерской первичными средствами пожаротушения производится согласно требований норм ППБ 01-93^* и ППБ 101-89. В мастерской могут применяться воздушно-пенные и порошковые огнетушители, при этом в каждом помещении мастерской должно быть не менее одного огнетушителя ёмкостью 10 и 5л соответственно.

Сбор и утилизация отходов организуется в целом со всех помещений учреждения, при этом отходы учебных мастерских могут значительно отличаться от отходов (мусора) обычных кабинетов образовательного учреждения. Для сборов отходов применяются малые контейнеры с ручками и крышками, имеющими простейший механизм открывания.

Учебно-материальная база должна соответствовать оптимальным санитарно-гигиеническим условиям для работы учащихся:

• оптимальная температура: в холодное время 19-20^о; в теплый период 22-25^о;

• влажность 40-60%;

• освещение рабочего места: естественное и искусственное;

• свежесть воздуха, которая будет зависеть от проветривания. Проветривание следует проводить до работы и после работы;

• чистота воздуха также влияет на трудоспособность. Воздух должен быть чистым от пыли и других примесей (газа и т.п.);

• На поверхности стола не должно быть никаких бликов или теней. Свет располагается слева, абажур лампы скрывает от глаз нить накала;

• уровень производственного шума не должен превышать 70 дБ.

Режим работы в мастерских должен учитывать чередование непрерывной работы с периодами отдыха. Продолжительность трудовых операций и перерывов на отдых связана с такими критериями, как физическая нагрузка учащихся или однообразие работы.

В конце занятий кабинет должен тщательно убираться влажным способом с использованием специального инвентаря, соответствующим образом промаркированного. [33, 148]

Во второй главе была рассмотрена организация обучения школьников на уроках технологии. В программе выполнен ряд преобразований, связанных с учебно-материальной базой образовательного учреждения и интересами учителя технологии. Школьники, осваивая программу по технологии, изготавливают текстильные развивающие книжки, которые в дальнейшем будут реализованы.

Кроме этого, рассмотрена учебно-материальная база мастерской декоративно-прикладного творчества, необходимая для эффективной работы школьников по достижению целей образовательной области «Технология».