3.1.Аналіз результатів дослідження міжособистісних стосунків у підлітковому віці

Дослідження проводилось у Бердичівській ЗОШ №1. Досліждення проводилось на 11-х класів з поглибленим вивченням іноземних мов. Вибірка становить 31 чоловік, з яких 15 дівчат та 16 хлопців.

Дослідивши спрямованість особистості за методикою Б. Басса отримали такі результати (див. табл. 3.1):

Таблиця №3.1.

Узагальнені результати спрямованості підлітків

Спрямованість особистості	Відсоток (%)
Спрямованість на себе (Я)	29,0 %
Спрямованість на спілкування (О)	32,3 %
Спрямованість на справу (Д)	38,7 %

Результати представлені у вигляді діаграми рис.3.1.

Рис.3.1.Спрямованість підлітка у спілкуванні

Так, 39% досліджуваних підлітків у спілкування спрямовані на справу, тобто, зацікавлені у рішенні ділових проблем, виконання роботи якнайкраще, орієнтація на ділову співпрацю, здатні відстоювати на користь справи власну думку, яка корисна для досягнення загальної мети.

32% досліджуваних підлітка у спілкуванні та взаємодії з іншими людьми спрямовані на спілкування, і прагнуть за будь-яких умов підтримувати відносини з людьми, орієнтуються на спільну діяльність, але часто в збиток виконанню конкретних завдань або наданню щирої допомоги людям, мають орієнтацію на соціальне схвалення, залежність від групи, потребу в прихильності і емоційних відносинах з людьми.

29% досліджуваних учнів у спілкуванні та взаємодії спрямовані на себе, тобто їм притаманна орієнтація на пряму винагороду і задоволення від роботи і співробітників, проявляють агресивність у досягненні статусу, владність, схильність до суперництва, дратівливість, тривожність, інтровертованість.

Також нами було досліджено спрямованість особистості хлопчиків та дівчаток. Результати представлені у таблиці №3.2.

	Хлопці	Дівчата
Спрямованість на себе	31,3%	26,7%
Спрямованість на спілкування	31,3%	33,3%
Спрямованість на справу	37,5%	40,0%

Р езультати представлені у вигляді діаграми рис.3.2.

Рис.3.2. Показники спрямованості у спілкуванні підлітків хлопчиків та дівчаток

"Я" (Спрямованість на себе (Я) – орієнтація на пряму винагороду і задоволення безвідносно роботи і співробітників, агресивність у досягненні статусу, владність, схильність до суперництва, дратівливість, тривожність, інтровертованість) – серед хлопчиків 5 (31,3 %), серед дівчаток – 4 (26,7 %);

"О" (Спрямованість на спілкування (О) – прагнення за будь-яких умов підтримувати відносини з людьми, орієнтація на спільну діяльність, але часто в збиток виконанню конкретних завдань або наданню щирої допомоги людям, орієнтація на соціальне схвалення, залежність від групи, потреба в прихильності і емоційних відносинах з людьми) – серед хлопчиків – 5 (31,3 %), серед дівчаток – 5 (33,3 %);

"Д" (Спрямованість на справу (Д) – зацікавленість у рішенні ділових проблем, виконання роботи якнайкраще, орієнтація на ділову співпрацю, здатність відстоювати на користь справи власну думку, яка корисна для досягнення загальної мети) – серед хлопчиків 6 (37,5 %), серед дівчаток – 6 (40,0).

Наступним етапом нашого дослідження було вивчення міжособистісних відносин, за допомогою методики Т. Лірі. Отримані результати оформлені в таблиці №3.3.

Таблиця 3.3.