- •3 Курса стоматологического факультета VI семестра)
- •VI семестр)
- •Задачи занятия
- •Требования к исходному уровню знаний
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Клинические признаки правильного прикуса.
- •Периоды формирования прикуса.
- •Методы комплексной профилактики аномалий прикуса. Расчет учебного времени
- •Учебный материал
- •Периоды формирования прикуса
- •Аномалии и деформации окклюзии
- •Классификация зубочелюстных аномалий энгля
- •Клинико-морфологическая классификация зубочелюстных аномалий калвелиса (1957)
- •I. Аномалии отдельных зубов.
- •II. Аномалии зубных рядов.
- •Недостатки классификации:
- •Классификация аномалий зубных рядов персина (1993)
- •1. Аномалии окклюзии зубных рядов.
- •2. Аномалии окклюзии зубов антагонистов.
- •Порядок постановки ортодонтического диагноза по ф.Я. Хорошилкиной (1986)
- •1. Смыкания зубных рядов (прикус, окклюзия).
- •2. Аномалии формы зубных рядов:
- •3. Аномалии зубов:
- •Часть I.
- •Часть II. ( Комплекс усиление активности круговой мышцы рта ).
- •Часть III. (Общеукрепляющая терапия).
- •Литература
Методическая разработка
ПО СТОМАТОЛОГИИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ПРОФИЛАКТИКЕ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
(Для проведения практических занятий со студентами
3 Курса стоматологического факультета VI семестра)
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол № ________
Тема № 4:
Прикус и функции ЧЛО: условия формирования, возрастная норма и отклонения от нормы
Общее время занятия – 4.15
академических часов
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра стоматологии детского возраста
и челюстно-лицевой хирургии
Методическая разработка
СТОМАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ПРОФИЛАКТИКА
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
(Для студентов 3 курса стоматологического факультета
VI семестр)
Витебск, 2011
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра стоматологии детского возраста
и челюстно-лицевой хирургии
Методическая разработка
СТОМАТОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ПРОФИЛАКТИКА
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЙ
(Для преподавателей)
Витебск, 2011
МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ: Морфологические и функциональные нарушения при наличии зубочелюстных аномалий приводят к эстетическим отклонениям, т.е. нарушается биологическое и социальное равновесие между организмом и окружающей средой; развивается болезнь, по поводу которой пациент обращается за медицинской помощью. Ортодонтическая диагностика развивается, поэтому всё большее значение приобретает понятие морфологического, функционального и эстетического оптимума строения и функционирования зубочелюстной системы.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: овладеть теоретическими знаниями по условиям формирования прикуса, возрастной норме и отклонениях от нормы
Задачи занятия
После изучения темы студент должен знать:
Клинические признаки правильного прикуса.
Факторы и клинические проявления зубочелюстных аномалий.
Периоды формирования прикуса.
Классификации зубочелюстных аномалий.
Методы комплексной профилактики аномалий прикуса.
После проведения практической части занятия студент должен уметь:
Поставить диагноз по клиническим признакам.
Требования к исходному уровню знаний
Для полного усвоения темы студенту необходимо повторить из предыдущего материла курса:
Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
Анатомические особенности строения верхней челюсти и нижней челюсти.
Физиологические виды прикуса.
Патологические виды прикуса.
Контрольные вопросы по теме занятия