12.Для периода зрелости характерно:

А) развитие двигательных навыков,

Б) неравномерность и гетерохронность развития,

В) прекращение личностного развития,

Г ) неспособность к активной профессиональной деятельности.

13.В период ранней зрелости:

А) активно формируется профессиональный статус, создание семьи и определение своего пути в жизни	Б) происходит жизненное самоопределение
В) происходит кризис семейных отношений	Г) человек подводит итоги профессиональной карьеры

14.Сенсорные анализаторы какой модальности продолжают функционировать на прежнем уровне в период старости и постепенного отхода от профессиональной активности:

А) зрительные	Б) тактильные
В) вкусовые и обонятельные	Г) слуховые

15.Интеллект остается относительно сохранным в пожилом возрасте, если:

А) человек образован, социально и профессионально активен,

Б) человек не переутомляется интеллектуальной деятельностью,

В) человек достигает эго-интеграции до старости,

Г) нет правильного ответа.

16.Самый высокий уровень внимания и самый низкий уровень памяти, согласно исследованиям Б.Г.Ананьева, приходится на возраст:

А) 41-46 лет	Б) 18-23 года
В) 11-15 лет	Г) 30-35 лет

17.В период взрослости максимальный уровень внимания достигается в период:

А) 33-40 лет	Б) 27-33 года
В) 18-26 лет	Г) 40-45 лет

18.Уровень внимания человека в 33-40 лет :

А) находится на самом высоком уровне	Б) находится на относительно низком уровне
В) неустойчив	Г) имеет стабильный характер

19.Умственное развитие в юношеском возрасте заключается:

А) в формировании индивидуального стиля мышления,

Б) в накоплении знаний,

В) в формировании формальных операций,

Г) в формировании абстрактных операций.

20.Интеллектуальный спад более характерен для:

А) подросткового возраста	Б) геронтогенеза
В) юности	Г) зрелости

21.Функциональные показатели развития человека максимальны в возрасте:

А) от 15 до 25 лет	Б) от 20 до 30 лет
В) от 25 до 35 лет	Г) от 30 до 40 лет

22.Процесс, при котором обучающийся начинает воспроизводить одну и ту же поведенческую реакцию во всех ситуациях, сходных с той, в которой раньше происходило подкрепление, называется:

А) генерализацией	Б) дифференцировкой
В) подражанием	Г воспроизведением)

23.Отрицательное подкрепление – это подкрепление, которое приводит к:

А) быстрому угасанию реакции	Б) ее формированию
В) ее исчезновению	Г) торможению