
- •Введение
- •Вариант 1
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •25. Социальная психология - это наука, изучающая:
- •26. Выберите неправильное определение общения:
- •Вариант 2
- •6. Укажите неверное определение характера:
- •9. Выберите правильное определение гипотезы:
- •13. В отечественной возрастной психологии принято считать, что социальная среда является:
- •16. Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является:
- •19. Основоположником русской педагогической психологии является:
- •21. Учение - это процесс:
- •22. Главной целью традиционного обучения является:
- •25. Предметом социальной психологии является:
- •Вариант 3
- •9. Выберите признаки, не относящиеся к эксперименту:
- •14. Ведущая деятельность – это:
- •18. Важнейшими характеристиками зрелой личности являются: а) активность и направленность личности б) развитое самосознание и зрелая «я-концепция».
- •21. К характеристикам инновационного обучения относятся все нижеперечисленные, кроме:
- •22. Создателем теории поэтапного формирования умственных действий является:
- •25. Из перечисленных задач выберите ту, которая не является задачей социальной психологии:
- •Вариант 4
- •4. Способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами - это:
- •5. Укажите неверное определение темперамента:
- •6. Укажите неверное определение способностей:
- •А) наличие специальных знаний, умений и навыков
- •26. Метод социометрии не позволяет выявить:
- •28. Объективность межличностного конфликта означает:
- •Правильные варианты ответов
- •Общая психология
- •Вариант 1
- •3. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа: а) единства психики и деятельности б) деятельностного опосредования межличностных отношений
- •Вариант 2
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •16. Укажите неверное определение темперамента:
- •18. Укажите неверное определение характера:
- •20. Укажите неверное определение способностей:
- •Правильные варианты ответов
- •Экспериментальная психология
- •Вариант 1
- •7. Выберите признаки, не относящиеся к эксперименту:
- •10. Выберите правильное определение гипотезы:
- •Вариант 2
- •Правильные варианты ответов
- •Возрастная психология
- •Вариант 1
- •2. В отечественной возрастной психологии принято считать, что социальная среда является:
- •3. Ведущая деятельность – это:
- •15. Показателем интеллектуальной готовности к обучению в школе является: а) наличие специальных знаний, умений и навыков
- •19. Важнейшими характеристиками зрелой личности являются: а) активность и направленность личности б) развитое самосознание и зрелая «я-концепция».
- •20. Старость — это период, характерной чертой которого является:
- •Вариант 2
- •5. В концепции л.С.Выготского возрастные кризисы рассматриваются как:
- •10. Кризис зрелого возраста:
- •14. Хронологический возраст определяется:
- •20. Важнейшими характеристиками зрелой личности являются:
- •Правильные варианты ответов
- •Вариант 1
- •18. Профессиональные изменения личности педагога считаются негативными деформациями в том случае, если эти изменения:
- •Вариант 2
- •5. Учение - это процесс:
- •8. К характеристикам традиционного обучения относятся все нижеперечисленные, кроме:
- •9. К характеристикам инновационного обучения относятся все нижеперечисленные, кроме:
- •10. Суть программированного обучения состоит в том, что:
- •12. Направление психологии, признающее внешнее воздействие на поведение личности основным воспитывающим фактором:
- •19. Умение наладить личные контакты с каждым из учащихся присуще в наибольшей степени:
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу
- •Вариант 1
- •1. Объектом исследований в социальной психологии выступает:
- •Вариант 2
- •1. Социальная психология- это наука, изучающая:
- •2. Предметом социальной психологии является:
- •3. Из перечисленных задач выберите ту, которая не является задачей социальной психологии:
- •5. Выберите неправильное определение общения:
- •8. Метод социометрии не позволяет выявить:
- •12. Объективность межличностного конфликта означает:
- •Правильные варианты ответов
- •Социальная психология
- •История психологии
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «История психологии»
- •История возрастной психологии
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «История возрастной психологии»
- •Детская психология
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Детская психология»
- •Психодиагностика
- •Вариант 1
- •2. Результаты психодиагностической работы в сфере образования используются для:
- •Вариант 2
- •20. Назовите, вариант интерпретации g-фактора, предложенный г. Айзенком:
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Психодиагностика»
- •Детская практическая психология
- •1.С именем какого ученого связывают зарождение и развитие детской
- •2.Соотнесите цели работы психологической службы в образовании и авторов,
- •4.Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в
- •8. Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для
- •10.К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное
- •12. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Детская практическая психология»
- •Основы психологии семьи и семейного консультирования
- •Политическая психология
- •Социальная геронтология
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •10. Установите соответствие:
- •Психология физической культуры и спорта
- •Вариант 1
- •Современное состояние психологии спорта характеризуется:
- •12.К сильным мотивациям, характерным для женщин и проявляющимся в занятиях аэробикой, шейпингом, относятся:
- •14.Психология восстановительной физкультуры занимается проблемами:
- •Вариант 2
- •9. Главный мотив занятий физическими упражнениями в структуре мотивации людей старшего возраста - это:
- •11. При определении физических нагрузок для детей необходимо учитывать:
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу
- •Психология профессионального образования
- •12.Для периода зрелости характерно:
- •15.Интеллект остается относительно сохранным в пожилом возрасте, если:
- •19.Умственное развитие в юношеском возрасте заключается:
- •24.При научении путем наблюдения:
- •25.При освоении сложных психомоторных навыков вырабатывается когнитивная стратегия, необходимая для того, чтобы:
- •27.При научении путем рассуждений разработка гипотез:
- •33.Люди, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются:
- •34.Метод опросов:
- •49.Преобразующие, исследовательские действия учебной деятельности выделяются с позиции:
- •50.Действия целеполагания, программирования, планирования; исполнительские действия; действия контроля и оценки учебной деятельности выделяются с позиции:
- •Правильные варианты ответов
Социальная психология
Автор |
Тузова О.Н., к.пс.н., ст.преподаватель |
Продолжительность тестирования |
40 минут |
Цель |
Промежуточная аттестация |
Кол-во вариантов |
1 |
Специфика задания |
ВО (задание с выбором одного ответа) КО (задание с кратким ответом) |
Заполнить пробелы
1. Социальная психология – это отрасль психологической науки, изучающая .................................... возникновения и функционирования психологических явлений, существование которых обусловлено .................................. людей в обществе и их включенностью в различные социальные ........................... .
2. В середине 19 века за рубежом появились три социально-психологические теории:
А)..................................................
Б)..................................................
В)..................................................
3.Объектом социальной психологии являются конкретные социальные ...................... и отдельные ................................... .
4.Гештальтпсихология считала, что люди мыслят ................................., которые не являются суммами элементарных единиц.
5.Теоретические модели такого направления как ........................................... были основаны на изучении различных когнитивных процессов, формирующих социальные реакции человека.
6.Такое направление как ................................... сводил социально-психологические явления и процессы к межличностным взаимодействиям.
7.В России, раньше чем в других странах, были сформированы теоретические ....................... взгляды.
8.Методы социально-психологического исследования, согласно Г.М. Андреевой, можно поделить на две большие группы: методы ..................., методы ..................
Выбрать правильный ответ
9. Предмет социальной психологии
А)психическое своеобразие конкретного человека |
Б) механизм закономерности психики как определенной реальности |
В) закономерности целенаправленного развития психики в процессе ее формирования |
Г) закономерности возникновения и функционирования социально-психологических явлений и процессов |
10. Предпосылкой для превращения социальной психологии в самостоятельную отрасль знаний явились:
А) методологические и теоретические основы |
Б) социально-психологические теории |
В) определение предмета исследования |
Г) предложенный экспериментальный метод |
11. Гуманистическая психология уделяла внимание исследованию проблем
А) поведения |
Б) межличностного взаимодействия |
В) самореализации и самоутверждении личности |
Г) психики человека |
12.Отраслью социальной психологии не является
А) психология религии |
Б) юридическая психология |
В) политическая психология |
Г) психология управления |
13. Создателем теории инстинктов социального поведения является
А) Г. Тард |
Б) Г. Штейнталь |
В) В. Макдугалл |
Г) В. Вундт |
Д) Г. Лебон |
Е) М.Лацарус |
14. Кому принадлежит высказывание: “...толпа не может быть интеллектуальной ...в ней происходит накопление глупости, а не ума”
А) Г. Штейнталь |
Б) С. Сигиле |
В) В. Вундт |
Г) Г. Лебон |
Д) М.Лацарус |
Е) В. Макдугалл |
15. Метод социальной психологии, используемый для диагностики эмоционально-непосредственных отношений внутри малой группы
А) анкетирование |
Б) социометрия |
В) наблюдение |
Г) метод обобщения независимых характеристик |
Верно или неверно
16. Социальная психология в 1930-1950 – е годы активно развивалась в СССР.
17. Г. Тард делил общество на элиту и массы.
18. Бихевиоризм ориентировал исследователей на изучение собственно общественного сознания людей.
19. Гештальтпсихологи старались объяснить социальное поведение с помощью описания процесса познания человека.
20. Одной из задач социальной психологии является прогнозирование политических, национальных и других процессов.
Правильные варианты ответов
Номер вопроса |
Номер правильного ответа |
Количество баллов |
Номер вопроса |
Номер правильного ответа |
Количество баллов |
1 |
Закономерности,взаимодействием, общности |
3 |
11 |
В |
1 |
2 |
А) психология народов Б)психология масс В)инстинктов социального поведения |
3 |
12 |
Б |
1 |
3 |
общности, личности |
2 |
13 |
В |
1 |
4 |
целостными образами |
1 |
14 |
Г |
1 |
5 |
когнитивизм |
1 |
15 |
В |
1 |
6 |
интеракционизм |
1 |
16 |
не верно |
1 |
7 |
этнопсихологические |
1 |
17 |
верно |
1 |
8 |
исследования, воздействия |
2 |
18 |
не верно |
1 |
9 |
Г |
1 |
19 |
верно |
1 |
10 |
В |
1 |
20 |
верно |
1 |
Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Социальная психология»
Кол-во баллов |
Результативность (% правильных ответов) |
Отметка |
от 23 до 26 |
от 100 до 86 % |
5 |
от 19 до 22 |
от 85 до 70 % |
4 |
от 13 до 18 |
от 69 до 51 % |
3 |
менее 13 |
менее 50 % |
2 |