
- •Введение
- •Вариант 1
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •25. Социальная психология - это наука, изучающая:
- •26. Выберите неправильное определение общения:
- •Вариант 2
- •6. Укажите неверное определение характера:
- •9. Выберите правильное определение гипотезы:
- •13. В отечественной возрастной психологии принято считать, что социальная среда является:
- •16. Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является:
- •19. Основоположником русской педагогической психологии является:
- •21. Учение - это процесс:
- •22. Главной целью традиционного обучения является:
- •25. Предметом социальной психологии является:
- •Вариант 3
- •9. Выберите признаки, не относящиеся к эксперименту:
- •14. Ведущая деятельность – это:
- •18. Важнейшими характеристиками зрелой личности являются: а) активность и направленность личности б) развитое самосознание и зрелая «я-концепция».
- •21. К характеристикам инновационного обучения относятся все нижеперечисленные, кроме:
- •22. Создателем теории поэтапного формирования умственных действий является:
- •25. Из перечисленных задач выберите ту, которая не является задачей социальной психологии:
- •Вариант 4
- •4. Способ практического решения задач, предполагающий зрительное изучение ситуации и практические действия в ней с материальными предметами - это:
- •5. Укажите неверное определение темперамента:
- •6. Укажите неверное определение способностей:
- •А) наличие специальных знаний, умений и навыков
- •26. Метод социометрии не позволяет выявить:
- •28. Объективность межличностного конфликта означает:
- •Правильные варианты ответов
- •Общая психология
- •Вариант 1
- •3. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа: а) единства психики и деятельности б) деятельностного опосредования межличностных отношений
- •Вариант 2
- •1. Общая психология – это наука изучающая:
- •16. Укажите неверное определение темперамента:
- •18. Укажите неверное определение характера:
- •20. Укажите неверное определение способностей:
- •Правильные варианты ответов
- •Экспериментальная психология
- •Вариант 1
- •7. Выберите признаки, не относящиеся к эксперименту:
- •10. Выберите правильное определение гипотезы:
- •Вариант 2
- •Правильные варианты ответов
- •Возрастная психология
- •Вариант 1
- •2. В отечественной возрастной психологии принято считать, что социальная среда является:
- •3. Ведущая деятельность – это:
- •15. Показателем интеллектуальной готовности к обучению в школе является: а) наличие специальных знаний, умений и навыков
- •19. Важнейшими характеристиками зрелой личности являются: а) активность и направленность личности б) развитое самосознание и зрелая «я-концепция».
- •20. Старость — это период, характерной чертой которого является:
- •Вариант 2
- •5. В концепции л.С.Выготского возрастные кризисы рассматриваются как:
- •10. Кризис зрелого возраста:
- •14. Хронологический возраст определяется:
- •20. Важнейшими характеристиками зрелой личности являются:
- •Правильные варианты ответов
- •Вариант 1
- •18. Профессиональные изменения личности педагога считаются негативными деформациями в том случае, если эти изменения:
- •Вариант 2
- •5. Учение - это процесс:
- •8. К характеристикам традиционного обучения относятся все нижеперечисленные, кроме:
- •9. К характеристикам инновационного обучения относятся все нижеперечисленные, кроме:
- •10. Суть программированного обучения состоит в том, что:
- •12. Направление психологии, признающее внешнее воздействие на поведение личности основным воспитывающим фактором:
- •19. Умение наладить личные контакты с каждым из учащихся присуще в наибольшей степени:
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу
- •Вариант 1
- •1. Объектом исследований в социальной психологии выступает:
- •Вариант 2
- •1. Социальная психология- это наука, изучающая:
- •2. Предметом социальной психологии является:
- •3. Из перечисленных задач выберите ту, которая не является задачей социальной психологии:
- •5. Выберите неправильное определение общения:
- •8. Метод социометрии не позволяет выявить:
- •12. Объективность межличностного конфликта означает:
- •Правильные варианты ответов
- •Социальная психология
- •История психологии
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «История психологии»
- •История возрастной психологии
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «История возрастной психологии»
- •Детская психология
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Детская психология»
- •Психодиагностика
- •Вариант 1
- •2. Результаты психодиагностической работы в сфере образования используются для:
- •Вариант 2
- •20. Назовите, вариант интерпретации g-фактора, предложенный г. Айзенком:
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Психодиагностика»
- •Детская практическая психология
- •1.С именем какого ученого связывают зарождение и развитие детской
- •2.Соотнесите цели работы психологической службы в образовании и авторов,
- •4.Какие из перечисленных проективных рисуночных тестов используются в
- •8. Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для
- •10.К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное
- •12. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу «Детская практическая психология»
- •Основы психологии семьи и семейного консультирования
- •Политическая психология
- •Социальная геронтология
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •10. Установите соответствие:
- •Психология физической культуры и спорта
- •Вариант 1
- •Современное состояние психологии спорта характеризуется:
- •12.К сильным мотивациям, характерным для женщин и проявляющимся в занятиях аэробикой, шейпингом, относятся:
- •14.Психология восстановительной физкультуры занимается проблемами:
- •Вариант 2
- •9. Главный мотив занятий физическими упражнениями в структуре мотивации людей старшего возраста - это:
- •11. При определении физических нагрузок для детей необходимо учитывать:
- •Правильные варианты ответов
- •Критерии оценки результатов тестирования по курсу
- •Психология профессионального образования
- •12.Для периода зрелости характерно:
- •15.Интеллект остается относительно сохранным в пожилом возрасте, если:
- •19.Умственное развитие в юношеском возрасте заключается:
- •24.При научении путем наблюдения:
- •25.При освоении сложных психомоторных навыков вырабатывается когнитивная стратегия, необходимая для того, чтобы:
- •27.При научении путем рассуждений разработка гипотез:
- •33.Люди, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило, характеризуются:
- •34.Метод опросов:
- •49.Преобразующие, исследовательские действия учебной деятельности выделяются с позиции:
- •50.Действия целеполагания, программирования, планирования; исполнительские действия; действия контроля и оценки учебной деятельности выделяются с позиции:
- •Правильные варианты ответов
Вариант 2
1. Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность, является:
А) экспериментом |
Б) контент-анализом |
В) наблюдением |
Г) методом анализа продуктов деятельности |
2. Длительное и систематическое наблюдение, изучение одних и тех же людей, позволяющее анализировать психическое развитие на различных этапах жизненоого пути и на основе этого делать определенные выводы, принято называть исследованием:
А) пилотажным |
Б) лонгитюдным |
В) сравнительным |
Г) комплексным |
3. Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина:
А) интроверсия |
Б) интроекция |
В) интроспекция |
Г) интроскопия |
4. Б.Г. Ананьев относит лонгитюдный метод исследования :
А) к организационным методам |
Б) к эмпирическим методам |
В) к способам обработки данных |
Г) к интерпретационным методам |
5. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, - это:
А) наблюдение |
Б) эксперимент |
В) тестирование |
Г) самонаблюдение |
6. Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ним - это:
А) наблюдение |
Б) эксперимент |
В) тестирование |
Г) самонаблюдение |
7. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется:
А) контент-анализом |
Б) анализом продуктов деятельности |
В) беседой |
Г) экспериментом |
8. Основным для современным психогенетических исследований не является метод:
А) близнецовый |
Б) приемных детей |
В) семейный |
Г) интроспекции |
9. В зависимости от ситуации можно выделить наблюдение:
А) полевое |
Б) сплошное |
В) систематическое |
Г) дискретное |
10. Способ исследования структуры и характера межличностных отношений людей на основе измерения их межличностного выбора называется:
А) контент-анализом |
Б) методом сравнения |
В) методом социальных единиц |
Г) социометрией |
11. Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:
А) У. Джемсом |
Б) Г. Эббингаузом |
В) В. Вундтом |
Г) Х. Вольфом |
12. Первая в мире экспериментальная лаборатория начала свою работу:
А) в 1850 г. |
Б) в 1868 г. |
В) в 1879 г. |
Г) в 1885 г. |
13. Первая экспериментальная психологическая лаборатория в России известна:
А) с 1880 г. |
Б) с 1883 г. |
В) с 1885 г. |
Г) с 1889 г. |
14. В России первую экспериментальную психологическую лабораторию открыл:
А) И.М. Сеченов |
Б) Г.И. Челпанов |
В) В.М. Бехтерев |
Г) И.П. Павлов |
15. Возможность исследователя вызвать какой-то психический процесс или свойство является главным достоинством:
А) наблюдения |
Б) эксперимента |
В) контент-анализа |
Г) анализа продуктов деятельности |
16. С помощью экспериментального метода проверяются гипотезы о наличии:
А) явления |
Б) связи между явлениями |
В) причинно-следственной связи между явлениями |
Г) корреляции между явлениями |
17. Устанавливать наиболее общие математико-статистические закономерности позволяет:
А) контент-анализ |
Б) анализ продуктов деятельности |
В) беседа |
Г) эксперимент |
18. Автором естественного эксперимента является:
А) Р. Готтсданкер |
Б) А.Ф. Лазурский |
В) Д. Кэмпбелл |
Г) В. Вундт |
19. Активно изменяемая в психологическом эксперименте характеристика называется переменной:
А) независимой |
Б) зависимой |
В) внешней |
Г) побочной |
20. Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом или эквивалентной его формой, характеризует тест с точки зрения его:
А) валидности |
Б) достоверности |
В) надежности |
Г) репрезентативности |