А) наличие специальных знаний, умений и навыков

Б) желание быть школьником

В) умение строить свои взаимоотношения с взрослыми, сверстниками на основе соподчинения мотивов

Г) самостоятельность в умственной деятельности

18. Старость — это период, характерной чертой которого является:

А) инволюция на биологическом и психологическом уровнях

Б) биологическая инволюция и стабилизация на личностном уров­не

В) неизбежная деградация личности

Г) стабилизация на уровне познавательных процессов

19. Метод педагогической психологии, направленный на изучение изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого – это:

А) пилотажный эксперимент	Б) формирующий эксперимент
В) констатирующий эксперимент	Г) включенное наблюдение

20. Основной характеристикой учебной деятельности (по Д.Б. Эльконину) является:

А) выполнение конкретных учебных действий	Б) наличие обратной связи
В) наличие учебно-познавательного мотива	Г) наличие целевой установки

21. Принцип ведущей роли обучения в психическом развитии ребенка сформулировал:

А) Л.С. Выготский	Б) С.Л. Рубинштейн
В) Б.Г. Ананьев	Г) Л.В. Занков

22. Закрепление правильных реакций в программированном обучении достигается посредством:

А) анализа ответов	Б) повторения
В) упражнения	Г) подкрепления

23. Проблема неуспеваемости школьников рассматривается в трудах:

А) Л.И. Божович	Б) М.В. Матюхиной
В) А.К. Марковой	Г) . Н.А. Менчинской

24. Способность проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность и т.п. составляют суть:

А) дидактических способностей	Б) академических способностей
В) коммуникативных способностей	Г) организаторских способностей

25. Первыми социально-психологическими теориями считаются все нижеперечисленные, кроме:

А) психология народов	Б) психология масс
В теория инстинктов социального поведения	Г) теория когнитивного диссонанса

26. Метод социометрии не позволяет выявить:

А) мнения различных людей о социально-психологических явлениях и процессах

Б) взаимные симпатии и антипатии между членами группы

В) наличие и связи между микрогруппами

Г) социально-психологическую структуру взаимоотношений в малой группе

27. Компонент общения, сущность которого состоит в восприятии и понимании людьми друг друга - это:

А) коммуникативный компонент	Б) интерактивный компонент
В) перцептивный компонент	Г) мотивационно-целевой компонент

28. Объективность межличностного конфликта означает:

А) люди могут оценивать конфликт объективно

Б) в любом конфликте есть объект конфликта

В) любой конфликт имеет собственную логику возникновения и развития

Г) люди сознательно контролируют межгрупповые конфликты

29. Группа, цели, мнения и ценности которой разделяет человек, на которую он ориентируется при оценке себя и других, - это:

А) референтная группа	Б) реальная группа
В) первичная группа	Г) формальная группа

30. Некритическое принятие человеком чужого мнения, податливость реальному или воображаемому давлению со стороны группы или лидера- это:

А) инфантилизм	Б) дезадаптация
В) интеграция групповая	Г) конформизм