ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Тестовый контроль знаний по психологии

студентов педвузов

Учебно-методическое пособие

Мурманск, 2007

Печатается по решению редакционно-издательского совета Мурманского государственного педагогического университета

Научные редакторы:

И.А. Синкевич, канд. пед. наук, доцент (МГПУ);

М.Ю. Двоеглазова, ст. преподаватель (МГПУ)

Рецензенты:

А.В. Прялухина, канд.психол.наук, доцент, зав. кафедрой социальной работы и психологии РГСУ;

О.Н. Недосека, канд. психол. наук, доцент (МГПУ).

Коллектив авторов

Тестовый контроль знаний по психологии студентов педвузов: Учебно-методическое пособие / Под редакцией И.А. Синкевич, М.Ю. Двоеглазовой. - Мурманск: МГПУ, 2007.

В данном пособии представлены различные формы тестовых заданий, имеющих разный уровень трудности и позволяющие объективно оценивать знания студентов педвузов по психологическим дисциплинам образовательных программ. Пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических вузов.

Введение

На современном этапе изменяется система контроля и оценивания знаний студентов: текущий и промежуточный контроль; итоговый контроль по дисциплине; академический рейтинг студентов. Одним из важных элементов подготовки вуза к комплексной проверке является оценка качества подготовки студентов, проводимая в виде тестирования - аттестационных педагогических измерений на основе Государственного образовательного стандарта для студентов педвузов, утвержденного Минобразования России.

Тестовые задания разработаны на основе материалов учебных программ базового педагогического образования в соответствии с Государственным образовательным стан­дартом высшего профессионального образования вузов для студентов педвузов.

Контроль знаний студентов является одним из основных элементов образовательного процесса в вузе. Одним из способов реализации на практике контроля знаний студентов получающим широкое распространение в последнее время является тестирование. Тестовая проверка знаний – это: во-первых, форма закрепления, уточнения, осмысления и систематизации материала; во-вторых, это форма контроля за аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работой студента; в-третьих, это форма воспитания у студентов умения правильно применять собственные знания и умения на практике; в-четвертых, это форма самоконтроля студентов, с помощью которой учащиеся могут самостоятельно находить пробелы в знаниях и ликвидировать их; в-пятых, это форма мотивации к систематическому обучению, к качественной подготовке к прохождению как итогового, так и поэтапного контроля.

Тестовый контроль позволяет выявить степень соответствия уровня подготовки студентов требованиям ГОС и позволяет осуществлять интеграцию измерения знаний по психологическим дисциплинам профессиональной образовательной программы в целом и подготовить студентов к прохождению Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования как эффективной технологии использования аттестационных педагогических измерительных материалов (АПИМ) на основе инвариантов содержания дисциплин для всей совокупности ГОС ВПО.

Одной из основных целей применения тестов в образовательном процессе является активизация интеллектуальной, познавательной деятельности обучающихся. Систематическое применение тестов в учебном процессе способствует овладению студентами такими методами познания как причинно-следственный и сравнительно-исторический, определяет развитие логического мышления, формирование собственной точки зрения на психическую реальность.

Разработанные тестовые задания представлены по каждой из 5 указанных форм: ВО – задания с выбором одного ответа; МВ – задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенных; УС – задание на установление соответствия двух списков (например, понятии и определений); УП – задание на установление правильной последовательности; КО – задания с кратким ответом.

Различные формы разработанных тестовых заданий и представленных в данном пособии имеют различный уровень трудности и позволяют объективно оценивать знания студентов педвузов по психологическим дисциплинам образовательной программы.

Дисциплины психологического блока: общая психология, экспериментальная психология, возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология

Авторский коллектив разработчиков	Двоеглазова М.Ю., Зубрицкая Е.М., Краснова А.Н.
Цель ПТМ	Промежуточная аттестация
Продолжительность тестирования	60 мин.
Специфика задания	ВО (задание с выбором одного ответа)