- •Введение
- •Основы профилактической работы с детьми в условиях детской поликлиники
- •Основные задачи детской поликлиники:
- •Функциональные обязанности участкового педиатра
- •Отчетно-учетная документация участкового педиатра
- •Комплексная оценка состояния здоровья ребенка (косзр)
- •Анамнез для детей 1 года жизни (выявление факторов, определяющих здоровье)
- •Физическое развитие (фр)
- •Нервно-психическое развитие (нпр)
- •Функциональное состояние органов и систем
- •Резистентность
- •Наличие хронических заболеваний или врожденных аномалий развития
- •Динамическое наблюдение детей 1 года жи3ни
- •Наблюдение неорганизованных детей от 1 года до 7 лет на педиатрическом участке
- •Иммунопрофилактика
- •Поствакцинальные реакции и осложнения
- •Системные ошибки вакцинации
- •Иммунопрофилактика туберкулеза
- •Иммунопрофилактика коклюша, дифтерии и столбняка
- •Вакцины против столбняка
- •Вакцины против коклюша
- •Иммунопрофилактика полиомиелита
- •Иммунопрофилактика кори
- •Иммунопрофилактика эпидемического паротита
- •Иммунопрофилактика краснухи
- •Вакцинопрофилактика гепатита в
- •Иммунизация против туляремии
- •Вакцинация против гриппа
- •Добровольная вакцинация
- •Особенности вакцинации специальных групп
- •Вакцинация детей с хроническими заболеваниями
- •Аллергия и вакцинация
- •Рекомендации по вакцинации детей с аллергией
- •Центильные величины длины тела Девочки (0-17 лет), см
- •Центильные величины массы тела Мальчики (0-17 лет), кг
- •Центильные величины массы тела Девочки (0-17 лет), кг
- •Центильные величины окружности грудной клетки Мальчики (0-17 лет), см
- •Центильные величины окружности грудной клетки Девочки (0-17 лет), см
- •Центильные величины окружности головы Мальчики (0-17 лет), см
- •Центильные величины окружности головы Девочки (0-17 лет), см
- •Показатели нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста
- •1. Мышление и речь
- •2. Моторика:
- •3. Внимание и память:
- •4. Социализация:
- •5. Психическое здоровье:
- •1. Мышление и речь:
- •2. Моторика:
- •3. Внимание и память:
- •4. Социализация:
- •5. Психическое здоровье:
- •1. Мышление и речь:
- •2. Моторика:
- •3. Внимание и память:
- •4. Социализация:
- •5. Психическое здоровье:
- •Показатели поведения ребенка
- •Способы расчета количества молока, необходимого ребенку в возрасте до
- •Алгоритм расчета питания ребенку до 1 года
- •Лист расчета питания
- •Содержание основных пищевых ингредиентов и калорий в основных смесях и блюдах прикорма (на 100 граммов продукта) для питания детей
- •Комплексы массажа и гимнастики (по к.Д. Губерту, 1981 год)
- •Комплексы массажа и гимнастики для детей 1-го года жизни
- •Закаливание детей 1-го года жизни
- •Тест для выявления нарушения осанки
- •Тестовая карта
- •Тест для выявления истинного сколиоза
- •Тест для выявления плоскостопия
- •Тест Kерна– Ирасека (ориентировочный тест «школьной зрелости»)
- •Тест а. А. Малиновского для выявления предмиопии (для учащихся 1-х классов).
- •Исследование чистоты речи (наличия или отсутствия дефектов звукопроизношения).
- •Мотометрический тест «вырезание круга»
- •Национальный календарь профилактических прививок
- •Календарь профилактических прививок по эпидемиологическим показаниям (Приказ мз рф № 229 от 27.06.2001г.)
- •Схемы иммунизации против гриппа и дозы
- •Юридические аспекты иммунопрофилактики
- •Оценка степени тяжести адаптации детей к дду
- •Оценка тазобедренных суставов
- •Тестовые задания по разделам
- •Ответы к тестовым заданиям
- •Список используемой литературы
Тест для выявления нарушения осанки
Медицинский работник осматривает ребенка и отвечает на 10 вопросов скрининг-теста, подчеркивая «Да» или «Нет» в тестовой карте. Исследование проводится в положении стоя, в привычной для ребенка позе:
Осмотр в фас: руки вдоль туловища – определяется форма ног (нормальная, О - или Х - образная), положение головы, шеи, симметрия плеч, равенство треугольников талии, наличие деформации грудной клетки, симметрия бедер);
Осмотр сбоку (поза как при осмотре в фас) – определяется форма грудной клетки, живота, выступание лопаток, форма спины;
Осмотр со спины (поза сохраняется) – симметрия углов лопаток, форма позвоночника; форма ног (нормальная, О - или Х - образная, ось пяток (вальгусная или нет). В конце обследования ребенку предлагается сделать несколько шагов для выявления возможных нарушений в походке.
Тестовая карта
№ |
Параметры |
Оценка |
|
1. |
Явное повреждение органов движения, вызванное врожденными пороками, травмой, болезнью |
да |
нет |
2. |
Голова, шея отклонены от средней линии, плечи, лопатки, 6едра установлены несимметрично |
да |
нет |
3. |
Грудная клетка «сапожника», «куриная», деформированная |
да |
нет |
4. |
Чрезмерное увеличение, уменьшение физиологической кривизны позвоночника: шейного лордоза, грудного кифоза, поясничного лордоза |
да |
нет |
5. |
Чрезмерное отставание лопаток |
да |
нет |
6. |
Чрезмерное выступание живота |
да |
нет |
7. |
Нарушение осей нижних конечностей (0- или Х-образные) |
да |
нет |
8. |
Неравенство треугольников талии |
да |
нет |
9. |
Вальгусное положение пяток или пятки (ось пятки отклонена наружу) во время стояния |
да |
нет |
10. |
Явные отклонения в походке: прихрамывающая, «утиная»» и др. |
да |
нет |
Примечание: треугольник талии – просвет треугольной формы между внутренней поверхностью рук и туловищем, с вершиной треугольника на уровне талии. В норме треугольники должны быть одинаковыми по форме и величине.
С помощью данного теста оценка осанки проводится по следующим градациям:
Нормальная осанка для данного возраста – отрицательные ответы на все вопросы.
Незначительные нарушения осанки – положительные ответы на один или несколько вопросов за номерами 3, 5, 6, 7 включительно. Дети, обладающие этими отклонениями, подлежат наблюдению врача дошкольного учреждения, школы, поликлиники.
Выраженные нарушения осанки – положительные ответы на вопросы 1,2,8,9, 10 (один или несколько). Дети, отнесенные к данной группе, подлежат обязательному направлению на консультацию к ортопеду.
Приложение № 15
