- •Профессионально-этические основы социальной работы
- •Раздел 1. Профессионально значимые ценности социальной
- •Раздел 3. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы. Особенности
- •Раздел 5. Профессионально-этические требования
- •Раздел 1. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность и типология
- •Тема 1. Введение в учебную дисциплину «профессионально-этические основы социальной работы»
- •Тема 2. Этические законы в жизни человека
- •Тема 3. Этика как наука
- •Тема 4. Место и роль ценностей в жизни человека, жизнедеятель-ности общества и социальной работе
- •Тема 5. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность и типология
- •Раздел 2. Основные этапы становления и развития ценност-ных оснований социальной работы в россии и за рубежом
- •Модуль 2. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы
- •Раздел 3. Этико-ценностное регулирование деятельности и отношений в системе социальной работы. Особенности эти-ческого кодекса социальной работы
- •Тема 7. Этико-ценностное регулирование деятельности и отноше-ний в системе социальной работы. Сущность и содержание совре-менной профессионально-этической системы социальной работы
- •Тема 8. Этические проблемы исследований в социальной работе Научные исследования, которые так или иначе касаются человека,
- •Раздел 4. Деонтологические вопросы социальной работы
- •Тема 9. Общие деонтологические вопросы социальной работы и медицины
- •Тема 10. Деонтологические проблемы в системе социальной работы Каждая профессия требует от специалиста не только профессио-
- •Раздел 5. Профессионально-этические требования к профес-сиограмме социального работника
- •Тема 11. Профессионально-этические требования к профессио-грамме социального работника
- •Тема 12. Этикет социального работника
- •Тема 13. Профессиональный отбор специалистов социальной рабо-ты: этапы, принципы и методы
Тема 2. Этические законы в жизни человека
В целях самосохранения и развития общество издревле живет по этическим законам. Пояснить специфику их действия можно в сопо-ставлении с физическими законами или законами природы.
Ф
1
изические законы или законы природы действуют независимо от воли человека. Неважно, знает об их существовании человек или нет, хочет подчиняться им или не хочет. Незнание законов природы не избавляет человека от подчинения им и не мешает понимать их по-следствия .Приведем пример. Тот, кто не знает, что для дыхания необходим кислород, всё равно поймёт, что существует нечто, без чего дыхание становится невозможным. Понимает это человек двумя путями. Пер-выйпуть: пониманиенаступаетблагодарячужомуопыту, переданному ему другими людьми. Например, мама рассказывала ребенку о том, что нельзя надевать на голову целлофановый пакет от новой игрушки, потому что это опасно – можно задохнуться. Второй путь: человек
1
Панин
Д.М.
Теория
густот.
М.,
1993.
С.
119.
(Гл.
«Этические
законы
в
жизни
человека».)
11
осознает существование физического закона благодаря собственному накопленному опыту. Например, во время плавания или при долгом по-гружении в воду человек начинает захлёбываться.
Другой пример. Тот, кто никогда не слышал о законе всемир-ного тяготения, всё равно знает, что упадет и, по всей вероятности, сильно ушибется или даже получит увечья, если упадет с высоко-го дерева или дома. И вновь два пути понимания действия закона: чужой или свой опыт. Например, ребенок прочитал о рискованных экспериментах в старину, когда люди, приделав себе крылья, пыта-лись взлететь с колокольни или дома, но падали, как ни старались махать крыльями. Или ребенок сам прыгал сначала со стула, по-том с гаража или забора и почувствовал, как непреодолимая сила тянет вниз, несмотря на его попытку задержаться в воздухе или подпрыгнуть вверх.
Итак, физические законы или законы природы: • действуют независимо от воли человека;
• при попытке неподчинения закону природы сразу же наступа-ет «наказание».
Благодаря собственному или чужому опыту человек понимает факт наличия физических законов, и если человек хочет жить, то стре-миться законы природы не нарушать.
К
1
роме законов природы существуют и другие законы, которые ре-гулируют жизнь человека. Эти законы называют этическими. Этиче-ские законы действуют не столь явно, однако человек тоже испытыва-ет на себе их неизбежное действие. Исполнение этических законов во многом зависит от свободной воли человека . За нарушение этических законов человек тоже наказывается, но наказание не столь молниенос-ное. Иногда последствия нарушения этических законов сказываются немедленно, но чаще эти нарушения накапливаются и проявляются че-рез разные промежутки времени (временами нарушения этических за-конов сказываются через много-много лет, например, влияют на жизнь детей нарушителя – как результат неверного воспитания). Рассмотрим действие этических законов на нескольких примерах.Пример 1. Уходя из деревенского дома, отец и мать наказали сво-им нескольким детям не играть в чулане, где хранятся старые вещи (газеты, поношенная одежда) и бензин. И уж тем более не зажи-гать там спички… Оставшись дома одни, дети могли послушаться и остаться целыми и невредимыми. Исполнение воли матери и отца
1 Панин Д.М. Теория густот. М., 1993. С. 119.
12
в данном случае представляет собой следование этическому закону о послушании родителям (или о послушании старшим). Но дети могли и ослушаться родителей и погибнуть в возникшем пожаре. В таком случае ослушание, приведшее к гибели детей, означало бы нарушение этического закона.
Однако мир людей сложный. Человеческие взаимоотношения ре-гулируются не одним, а многими этическими законами, причем одно-временно. Поэтому в данной ситуациис детьми нет четкой альтернати-вы: послушался – выжил, ослушался – погиб. Кроме закона послуша-ния родителям есть закон оказания помощи ближнему, закон оказания помощи старшими младшим. Подчиняясь этим законам, старшие дети могли помочь младшим выбраться из огня, а также могли затушить огонь пожара и спасти дом и имущество.
Необходимо отметить, что исполнению людьми этических зако-нов помогают законы правовые. Так, например, во многих развитых странах приняты законы, запрещающие оставлять без присмотра де-тей до 12 лет. С ними должны оставаться в отсутствие родителей ком-петентные взрослые, и не просто оставаться, а предложить им соци-ально одобряемые формы совместного проведения времени. Поэтому в современных западных странах в большинстве семей такая ситуация вообще бы была невозможна.
Пример 2. Дом, при строительстве которого были допущены ошибки или упущения (некачественные материалы и т.п.), может рухнуть. В данном примере нарушение правил строительства по зло-му ли умыслу или вследствие небрежности, неопытности, неумело-сти представляет собой нарушение этического закона об исполнении любого дела должным образом. Кстати, в современном мире такое нарушение – это не только нарушение этического закона, но и наруше-ние конкретного СНиПа, то есть этический закон вновь оказывается подкрепленным правовым законом.
Важность исполнения этических законов человеком можно пока-зать на бесконечном числе примеров, так как этические законы, как и законы природы, представляют собой непреложные законы, управля-ющие жизнью общества в целях его сохранения и развития. Этические законы изучает отдельная наука – этика.
Литература
1. Жижко, Е.В. Профессионально-этические основы социальной работы : рабочая программа и учебно-метод. материалы / Е.В. Жижко. – Красноярск: ЮИ КрасГУ, 2005. – С. 14–15.
13
2. Панин, Д.М. Теория густот / Д.М. Панин. – М., 1993. – С. 119. (Глава «Этические законы в жизни человека»).
