Задание №5. Анализ Закона «Об образовании» в новой редакции

С 2013 года официально в силу вступил Закон РФ "Об образовании" в новой редакции.

Задание: найти «первую» версию Закона «Об образовании» и Новый законопроект «Об образовании» (2013).

Ответить на вопросы (письменно):

- какие позиции остались прежними?

- какие новые направления обозначены в Законе?

- что принципиально нового появится в российском образовании (в школе, в вузах)?

Ваше личное отношение к Закону. Надеюсь, Вы поразмышляете….

Уважаемый студент!

Для получения зачета необходимо набрать минимум –

190 Баллов при условии выполнения всех видов работ.

Внимание!

• Задания сдаются в электронной версии (напечатанный вариант)!

• При условии заданий, выполненных студентами одинаково, сумма баллов делится пополам.

Рекомендуемая литература Основная:

1. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Книга 1. – Казань, 2000.

2. Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособие для студентов высш.учеб.заведений / Н.М.Борытко, И.А.Соловцова, А.М.Байбайков; под ред. Н.М.Борытко. – М.: изд.центр «академия», 2007

3. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация. М., 2001

4. Педагогика / Под ред. Л.П. Крившенко. М., 2004

5. Педагогика./Под ред. Пидкасистого П.И. –М., 2007.

6. Педагогика: Учебное пособие для вузов / Сластенин В.А. и др. – 4-е изд. – М., 2002.

7. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии /Под редакцией С.А. Смирнова. – М.: «Академия», 1998.

8. Подласый И.П. Педагогика: Учебник для вузов в 2-х кн.: Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – М., 2002.

9. Хуторской А.В. Современная дидактика. - СПб., 2001.

Дополнительная:

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманитарной педагогике. - М., 1995.

2. Алпатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М., 1994

3. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. - М., 1996.

4. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. –М., 1995.

5. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. - М., 1995.

6. Глассер У. Школы без неудачников. Пер. с англ.-М., 1991.

7. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. – М., 2001

8. Гузеев В.В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии. – М.. 2001.

9. Гуманизация воспитания в современных условиях.//Под ред. О.О. Гозмана, И.А. Костенчука. - М., 1995.

10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.-М., 1986.

11. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.

12. Дистанционное обучение /Под ред. Е.С.Полат. М.,1998

13. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении.-М., 1991.

14. Закон РФ «Об образовании».(1996.)

15. Занков Л.В. Избранные педагогические труды.-М., 1990.

16. Занков Л.В. Дидактика и жизнь//Избр. труды. - М., 1990.

17. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. - М., 2003

18. Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя. - М., 2001.

19. Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Педагогика. 1997. № 5.

20. Зотов Ю.Б. Организация современного урока. - М., 1994

21. Зуев Д.Д. Школьный учебник. М.,1983

22. Ибрагимов Г. Формы организации обучения в педагогике и школе. – Казань, 1994.

23. Интернет в гуманитарном образовании // Под ред. Е.С. Полат. М., 2001

24. Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса. - Минск, 2001.

25. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. - М., 1994.

26. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. - М.,1989.

27. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. –Санкт-Петербург: «КАРО», 2001.

28. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. - М., 2000.

29. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя. - М., 1999.

30. Лебедев О.Е., Неупокоева Н.И. Цели и результаты школьного образования. - СПб., 2001.

31. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. – М.,1991.

32. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М., 1981.

33. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться.-М., 1985.

34. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. - М., 1990.

35. Махмутов М.И. Современный урок. - М., 1985.

36. Национальная доктрина образования в РФ //Народное образование. – 2000. - №2.

37. Оконь В. Введение в общую дидактику. – М., 1990.

38. Пегов В.А. Вальфдорская педагогика как образец свободного воспитания. - Смоленск, 1991.

39. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии М., 1996.

40. Подымова Л.С. Подготовка учителя к инновационной деятельности. – М., 1995.

41. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

42. Сериков В.В. Образование и личность. - М., 1999.

43. Симонов В.П., Черненко Е.Г. Десятибалльные шкалы оценки степени обученности по предметам: Учебно-справочное пособие. – М., 2002.

44. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997.

45. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. - М., 1980.

46. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. – М., 1998.

47. Юзефавичус Т.А. Педагогические ошибки учителей и пути их предупреждения – М., 1998.

48. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. – М.: Сентябрь, 1996.

49. Ямбург Е.А. Школа для всех: адаптивная модель (теоретические основы и практическая реализация) – М., 1996.

Интернет-ресурсы

http://window.edu.ru/window/catalog?p_frubr=1.4&p_mode=1&p_rid=52054&p_rubr=2.2.77

http://pedagogy.ru/

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=36

1

2