
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Глава 5
- •Жизнь и деятельность Фребеля
- •Глава 6
- •Глава 9
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава 16
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 19
- •Глава 20
- •Глава 21
- •Глава 22
- •Глава 23
- •Глава 24
- •Глава 25
- •Глава 26
- •Глава 27
- •Глава 28
- •Глава 29
http://www.gala-d.ru/parts/part5.html#top
История педагогики: – Microsoft Internet Explorer
Карта сайта
Глава 1
ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ. ВОСПИТАНИЕ, ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ В РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ И ПРИ ФЕОДАЛИЗМЕ ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ
ВОСПИТАНИЕ, ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ
Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции
Зарождение элементов педагогической теории в Древней Греции
Воспитание и педагогическая мысль в Древнем Риме
ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛА В СРЕДНИЕ ВЕКА В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ..................................16
ПЕДАГОГИКА И ШКОЛА В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ
Глава 2
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ЯНА АМОСА КОМЕНСКОГО
О роли воспитания, его целях и задачах
Принцип природосообразности воспитания
Всеобщее обучение
Система школ. Содержание образования
Дидактические требования
Учение Коменского о материнской школе
Глава 3
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ АНГЛИЙСКИХ И ФРАНЦУЗСКИХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ДЖОНА ЛОККА
Социально-политические и философские взгляды
Педагогические взгляды
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЖАН-ЖАКА РУССО
Общественно-политическое положение во Франции в середине XVIII в. и философия просветителей
Ж. -Ж. Руссо — идеолог революционной мелкобуржуазной демократии
Воспитание в различные возрастные периоды развития детей
Воспитание женщины
Значение педагогической теории Руссо
ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ФРАНЦУЗСКИХ МАТЕРИАЛИСТОВ XVIII в.
Педагогические идеи Клода Адриана Гельвеция
Педагогические идеи Дени Дидро
Глава 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ИОГАННА ГЕНРИХА ПЕСТАЛОЦЦИ
Жизнь и деятельность Песталоцци
Цели и задачи воспитания
Физическое и трудовое воспитание
Нравственное воспитание
Задачи, содержание и методика элементарного образования
Роль матери и семьи в деле воспитания
Глава 5
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ФРИДРИХА ФРЕБЕЛЯ
Теория развития ребенка
Педагогика и методика воспитания в детском саду
Глава 6
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОБЕРТА ОУЭНА
Педагогические идеи и деятельность Р. Оуэна в Нью-Ланаркский период
О воспитании малолетних детей
Школы для детей рабочих
Просвещение взрослых
Педагогическая деятельность и взгляды Р. Оуэна в период организации коммунистических колоний
Значение педагогического опыта и идеи Р. Оуэна
Глава 7
УЧЕНИЕ К. МАРКСА И Ф. ЭНГЕЛЬСА О ВОСПИТАНИИ
Сущность воспитания. Классовый характер воспитания в классовом обществе
Учение о формировании человека
Критика воспитания в буржуазном обществе
Программные требования пролетариата в области воспитания и образования
Всестороннее развитие личности
Умственное воспитание
Физическое воспитание
Политехническое образование
Эстетическое воспитание
Всемирно-историческое значение учения Маркса и Энгельса о воспитании, его роль в развитии педагогической науки
Применение марксистских идей в просветительной политике парижской коммуны 1871 г.