- •Тема занятия №15: «Внемитохондриальное окисление. Свободно-радикальное окисление. Антиоксидантная система клетки. Антиоксиданты как лекарственные препараты».
 - •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
 - •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
 - •2. Заполнить таблицу «Механизм обезвреживания активных форм кислорода»
 - •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию. Выберите один правильный ответ:
 - •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Выполнить индивидуальные тестовые задания Этапы проведения практического занятия.
 
Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время. Выполнить индивидуальные тестовые задания Этапы проведения практического занятия.
№ п/п  | 
				Название этапа  | 
				Цель этапа  | 
				Время  | 
			||
1  | 
				2  | 
				3  | 
				4  | 
			||
					
  | 
				5-10 %  | 
			||||
| 
					 | 
				Организация занятия  | 
				Мобилизовать внимание студентов на данное занятие  | 
				5  | 
			||
| 
					 | 
				Определение темы, мотивации, цели, задач занятия  | 
				Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов  | 
			|||
					
  | 
				
					
  | 
			||||
1  | 
				2  | 
				3  | 
				4  | 
			||
  | 
				Контроль исходных знаний, умений и навыков  | 
				Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков  | 
				5  | 
			||
  | 
				Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время  | 
				Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе  | 
				5  | 
			||
| 
					 | 
				Управляемая СРС в учебное время 
 
  | 
				Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия  | 
				40  | 
			||
| 
					 | 
				Реализация планируемой формы занятия  | 
				Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов  | 
				30  | 
			||
					
  | 
				5-10 %  | 
			||||
| 
					 | 
				Подведение итогов занятия  | 
				Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия  | 
				5 мин  | 
			||
| 
					 | 
				Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время  | 
				Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер  | 
			|||
Учебно-материальное обеспечение:
Литература:
а) обязательная
Биохимия: Учебник/Под ред. Е.С. Северина. - М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2003 – 784 с.
Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.:«Медицинское информационное агентство». – 2004. -566 с.
Северина Е.С. Биохимия. Под ред. 2007 г.,М.
Северин Е.С., Алейникова Т.А. Осипов Е.В. Биохимия. 2005 г. «Медицина»
Биохимия. Тесты и задачи: учебное пособие Под редакцией Северина Е.С. 2010 г. М. «ВЕДИ»
б) дополнительная
Филиппович Ю.Б., Коничев А.С., Севастьянов Г.А., Кутузова Н.М. / Биохимические основы жизнедеятельности человека: учеб. Пособие/ М.:ВЛАДОС, 2005.-404
Хасина М.А., Хасина М.Ю. Словарь-справочник по клинической биохимии. 2008 г. «Медицина ДВ»
Хасина М.А., Артюкова О.А., Хасина М.Ю. Витамины и минеральные вещества в жизни человека. 2008 г. «Медицина ДВ»
Лекции по дисциплине
http://www.xumuk.ru/biologhim/252.html
http://www.biokhimija.ru/
Материальное обеспечение:
а) наглядные пособия (таблицы, слайды)
б) приборы, аппараты, оборудование и др.
в) технические средства обучения (проектор, компьютер)
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно – рейтинговой системе.
	 
		
