6. Закріплення змісту розповіді за допомогою питань:

1. Хто найкращий вчитель? – Найкращий вчитель – це Ісус Христос.

2. Що таке притча? – Притча – це алегоричне пояснення за допомогою образів, симболів та знаків.

3. Які притчі ви знаєте? – Притчі: про милосердного самарянина, про настирливість в молитві, про багатія і великий урожай, про нечесного управителя, про десять драхм.

4. Хто може нам пояснити притчу у Святому Письмі? - Притчі нам пояснюють священики та катехети.

 

7. Молитва, що виникла з розповіді:

а) приготування до молитви;

Попросимо Ісуса про Дар Святого Духа – мудрість, щоб ми розуміли вірно Святе Письмо. Пісня: "Почуй голос мій" (Поломницький пісенник "З Марією в дорозі", с. 105).

б) хід молитви:

Спів пісні.

 

8. Формування поведінки:

Хто може пригадати, де зараз Ісус навчає нас Своїм Словом? (На проповіді, на катехезі.) А зараз давайте подумаємо, як ми слухаємо Боже Слово під час Святої Меси та на катехезі. Чи завжди ходимо на катехезу, А коли приходимо, чи уважно слухаємо? Чи своєю поведінкою не заважаємо слухати іншим? Якщо ми маємо проблеми з слуханням Божого Слова, то на початок зробимо собі таку постанову – слухати уважно. Буде добре, якщо перед слухання Слова Божого ми помолимося до Святого Духа.

 

9. Заклик до євангелізацїї:

Коли ваші друзі будуть розмовляти між собою чи сміятися, під час проголошення Слова Божого, не бійтеся зробити їм зауваження і сказати, що Ісус хоче навчити, як можна не змарнувати свого життя.

 

10. Запис у зошит:

Притча – це пояснення за допомогою образів, символів, знаків близьких людині, взятих з її життя.

 

11. Домашнє завдання:

Вдома прочитаєте притчу про сіяча Лк 8, 5-8. Напишіть, як ви її зрозуміли.

(Можна обговорити труднощі, які можуть з'явитися під час виконання домашнього завдання).

 

12. Перевірка присутніх.

 

13. Молитва на закінчення катехези або відвідання Пресвятих Дарів:

Подякуємо Богові, що навчає нас в притчах, які є такі близькі і зрозумілі для нас, подякуємо словами пісні "Дякуємо Тобі" (Поломницький пысенник "З Марією в дорозі", с. 135).

 

 

Б. Методичні зауваження:

 

1. Дидактична мета:

Пояснити дітям, що таке притча і чому Ісус навчав притчами.

 

2. Виховна мета:

Заохотити дітей уважно слухати проповіді та катехези.

3. Застосовані методи:

Діалог, розповідь, праця в групах, читання Святого Письма, спів, оповідання.

4. Катехетичні посібники:

"З Марією в дорозі" паломницький пісенник, Кам'янець – Подільський, 1997. с. 105, 135.

5. Джерело:

Святе Письмо

6. Автори :

1 редакція: Віталій Бартковяк

2 редакція: Наталія Козел

 

 

17. Розмноження хліба і обітниця пресвятої євхаристії

 

А. Хід катехези:

 

1. Вступна молитва:

"Отче наш", "Радуйся, Маріє", молитва до Ангела Охоронця, 7 Святих Таїнств.

 

2. Повторення попередньої катехези:

а) зміст запису в зошиті;

б) зміст розповіді за допомогою запитань:

1. Хто найкращий вчитель? – Найкращий вчитель – це Ісус Христос.

2. Що таке притча? – Притча – це алегоричне пояснення за допомогою образів, симболів та знаків.

3. Які притчі ви знаєте? – Притчі: про милосердного самарянина, про настирливість в молитві, про багатія і великий урожай, про нечесного управителя, про десять драхм.

4. Хто може нам пояснити притчу у Святому Письмі? - Притчі нам

пояснюють священики та катехети.

в) перевірка домашнього завдання.