
- •Сборник лабораторных работ по грамматике немецкого языка для студентов заочного отделения (I курс)
- •Склонение личных местоимений Единственное число
- •Множественное число
- •Склонение притяжательных местоимений
- •Спряжение глаголов в презенсе
- •Склонение артиклей
- •Употребление артиклей
- •Склонение имен существительных
- •1. Склонение имен существительных женского рода
- •2. Cильное склонение
- •3. Слабое склонение
- •4. Смешанный тип склонения
- •5. Склонение существительных во множественном числе
- •Образование множественного числа имен существительных
- •I. Имена существительные мужского рода
- •II. Имена существительные среднего рода
- •III. Имена существительные женского рода
- •Предложения с неопределенно-личным местоимением man
- •Повелительное наклонение
- •Спряжение глаголов в будущем времени (das Futurum)
- •Спряжение глаголов в прошедшем времени
- •Спряжение глаголов в претеритуме (das Präteritum)
- •Спряжение глаголов в перфекте (das Perfekt) и плюсквамперфекте (das Plusquamperfekt)
- •Модальные глаголы
- •I. Значения модальных глаголов
- •II. Спряжение модальных глаголов в презенсе
- •III. Образование основных форм модальных глаголов
- •IV. Перфект и плюсквамперфект модальных глаголов
- •Предлоги, управляющие винительным падежом:
- •Предлоги, управляющие дательным падежом:
- •Предлоги, управляющие родительным падежом:
- •Предлоги, управляющие винительным и дательным падежом: in, an, auf, über, unter, neben, hinter, vor,
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Сложное предложение
- •Сложноподчиненное предложение
- •II Контрольный тест
- •Список рекомендуемой литературы
Склонение артиклей
Определенный артикль
|
муж. р. |
сред. р. |
жен. р. |
Множ. число |
Nominativ |
der |
das |
die |
die |
Genitiv |
des |
der |
der |
|
Dativ |
dem |
der |
den |
|
Akkusativ |
den |
das |
die |
die |
Неопределенный артикль
|
муж. р. |
сред. р. |
жен. р. |
Множ. число |
Nominativ |
ein |
ein |
eine |
отсутствует («нулевой артикль») |
Genitiv |
eines |
einer |
||
Dativ |
einem |
einer |
||
Akkusativ |
einen |
ein |
eine |
Употребление артиклей
Определенный артикль употребляется:
Если речь идет об уже известном всем (определенном) предмете, или о том, который уже упоминался ранее в этом контексте, например: Ich sehe ein Mädchen. Das Mädchen gefällt mir.
С порядковыми числительными, например: die zweite Frage.
С прилагательными в превосходной степени, например: der beste Student.
С именами собственными, если перед теми стоит прилагательное, например: das alte Berlin.
Если после существительного стоит определение, выраженное другим существительным в Genitiv, например: Das ist der Vater meines Freundes.
Если существительное обозначает весь вид данных предметов в целом или, наоборот, понятие, единственное в своем роде, например: Der Hund und die Katze sind Haustiere. Die Sonne scheint heute hell und warm.
Неопределенный артикль употребляется (только в единственном числе):
Если речь идет о незнакомом (неопределенном) предмете, упоминаемом в данном контексте впервые, например: Links sitzt ein Mädchen. Das Mädchen heißt Emma.
Обычно после глаголов haben, brauchen и выражения es gibt, например: Ich habe ein Wörterbuch. Ich brauche ein Wörterbuch. In der Stadt gibt es einen Park.
При сравнении, например: Sie ist so schön wie eine Schauspielerin.
Перед существительным в функции именной части составного сказуемого (кроме существительных, обозначающих профессию, звание, партийную или национальную принадлежность), например: Wien ist eine Stadt.
Перед существительным в функции именной части сказуемого (в том числе обозначающим профессию, партийную или национальную принадлежность, звание), если перед ним стоит определение, например: Wien ist eine schöne Stadt. Er ist ein guter Student. Но: Er ist Student.
Артикль не употребляется:
Перед существительным во множественном числе, когда в единственном числе оно стоит с неопределенным артиклем, например: Ich sehe ein Buch. – Ich sehe Bücher.
Перед существительным в функции именной части сказуемого, обозначающим профессию, звание, партийную или национальную принадлежность, например: Ich bin Student. Sie ist Engländerin.
Перед именами вещественными, например: Im Lebensmittelgeschäft kaufe ich Brot, Butter, Käse.
Но: В том случае, когда речь идет не о веществе вообще, а о конкретном количестве данного вещества, то перед существительным ставится определенный артикль, например: Ich habe Brot und Butter gekauft. Das Brot ist in der Küche auf dem Tisch, und die Butter ist im Kühlschrank.
Часто перед абстрактными именами существительными, особенно если они употребляются с предлогом, например: Er liest das Buch mit Interesse.
В официальных обращениях со словами Herr, Frau, например: Herr Schmidt.
Перед личными именами (Hans, Claudia Fischer) и перед названиями континентов, стран и городов среднего рода (но: die Antarktis, die Arktis, der Irak, der Iran, der Sudan, die Schweiz, die Türkei, die Slowakei, die Mongolei, die USA, die Niderlande), например: Ich fahre nach Deutschland. Но: Er fährt in die USA.
Запомните: Если личные имена или географические названия имеют при себе определение, то они употребляются с определенным артиклем, например: der kluge Peter.
Если перед существительным уже стоит местоимение или количественное числительное, например: vier Stühle, meine Schwester.
Задание 11: Вставьте вместо пропусков артикли, где это необходимо:
1. Meine ... Mutter ist ... Ärztin. Sie ist ... gute Ärztin.
2. Er arbeitet immer mit ... Interesse.
3. Max ist ... beste Student unserer Gruppe.
4. In unserer Stadt gibt es ... Theater, drei ... Museen und viele Kinos.
5. In ... Deutschland habe ich viele Freunde.
Задание 12: Там, где нужно, поставьте артикль:
1. Dieser Ring ist sehr teuer, er ist aus ... Gold.
2. Ich lese gern ... Bücher über ... alte Frankreich.
3. ... Erde ist ... Planet in ... Sonnenszstem.
4. Heute haben wir ... Vorlesung. ... Vorlesung findet um 14 Uhr statt.
5. Das Kind trinkt ... Milch.
Задание 13: Там, где нужно, поставьте определенный или неопределенный артикль:
1. Nicht weit von meinem ... Haus steht ... kleine Kirche. Diese ... Kirche ist aus ... Holz.
2. Diese ... Schülerin ist ordentlich und fleißig. Ihre ... Schulsachen sind immer in ... Ordnung.
3. Im Klassenzimmer sitzen zwei ... Kinder - ... Schüler und ... Schülerin.
4. Meine Schwester trinkt gern ... Apfelsaft. Ich trinke aber keinen ... Apfelsaft.
5. ... erste Stunde in der Schule beginnt um 8 ... Uhr. ... Uhr im Schulkorridor zeigt schon halb neun.