
- •Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів
- •Передмова
- •Загальна характеристика простого речення
- •Розділ I. Двоскладне речення
- •1. Складні випадки аналізу підмета
- •Структура складеного номінативного підмета
- •Складений соціативний підмет і простий підмет
- •Інфінітивний підмет у позиції після присудка
- •Інфінітив-підмет двоскладного речення та інфінітив у складі головного члена односкладного безособового речення
- •Структура складеного інфінітивного підмета
- •2. Складні випадки аналізу присудка
- •Простий дієслівний присудок
- •Простий дієслівний присудок, виражений формою дієслова бути
- •Простий дієслівний присудок, виражений аналітичною формою майбутнього часу дієслів доконаного виду, та складений дієслівний присудок
- •Простий дієслівний присудок, виражений фразеологізмами та описовими дієслівно-іменними сполученнями
- •Складений дієслівний присудок
- •Структура складеного дієслівного присудка
- •Ускладнені форми складеного дієслівного присудка
- •Складений дієслівний присудок та інші поєднання відмінюваних дієслів з інфінітивами — другорядними членами речення
- •Складений іменний присудок
- •Структура складеного іменного присудка
- •Складений іменний присудок з контекстуальним дієсловом-зв’язкою та простий дієслівний присудок
- •Функціональне навантаження дієслова-зв’язки стояти у структурі складеного іменного присудка
- •Ускладнені форми складеного іменного присудка
- •Розділ II. Односкладне речення
- •3. Співвідношення ознак двоскладність / односкладність і повнота / неповнота
- •4. Структурно-семантичні різновиди односкладних речень
- •5. Складні випадки аналізу односкладних речень
- •Означено-особові та неозначено-особові односкладні речення
- •Означено-особові та неозначено-особові односкладні речення і неповні двоскладні конструкції з опущеним підметом
- •Головний член безособових речень
- •Безособові речення з дієслівними формами на -но, -то в позиції головного члена та двоскладні речення
- •Безособові речення з головним членом-дієсловом буття, наявності, існування
- •Інфінітивні речення та безособові конструкції з інфінітивом у структурі головного члена
- •Статус узагальнено-особових речень
- •Головний член номінативних речень
- •Поширені номінативні речення та двоскладні речення зі складеним іменним присудком
- •Номінативні речення і неповні двоскладні конструкції з опущеним присудком
- •Номінативні речення та називні уявлення
- •Розділ ііі. Другорядні члени речення
- •6. Критерії визначення другорядних членів речення
- •Означення
- •Додаток
- •Обставина
- •7. Асиметрія смислових та формальних ознак другорядних членів речення
- •8. Складні випадки аналізу другорядних членів речення Означення і додатки
- •Означення та залежні компоненти семантично неподільних словосполучень
- •Означення та обставини
- •Прикладка та означуване слово
- •Додатки та обставини
- •Інфінітив у ролі другорядних членів речення
- •46020, М. Тернопіль, вул. Поліська, 6–а. Тел. 8-(0352)-43-15-15; 43-10-21, 43-10-31. Е-mail: pp@pp.Utel.Net.Ua
Складений соціативний підмет і простий підмет
Проблема розмежування складеного соціативного підмета і простого підмета постає у реченні з додатком у формі орудного відмінка. Порівняй:
Речення з соціативним підметом |
Речення з простим підметом |
Микола з Петром розмовляли до ранку. |
Микола з Петром розмовляв до ранку. |
Критерієм розмежування окреслених двох типів підмета виступає форма присудка. Відповідно простежуються два варіанти:
1) при складеному соціативному підметі присудок вживається у формі множини (див. розмовляли);
2) при простому підметі присудок вживається у формі однини (див. розмовляв).
Порівняй:
Присудок у формі множини при соціативному підметі |
Присудок у формі однини при простому підметі |
Увечері Нимидора з Джерею принесли в ряднах відважене панське прядиво (І. Нечуй-Левицький); |
Жив у тій хаті Охрім Поліщук з жінкою (М. Вовчок); |
Гості розійшлися пізно, а Рустем із Джіафером усе ще вели розмову (М. Коцюбинський). |
А це соловейко з місяцем розмову вів (В. Винниченко). |
У практиці аналізу іноді важко буває розрізнити соціативний складений підмет і простий підмет у реченні з додатком в орудному відмінку, якщо підметова форма вжита у називному відмінку множини. Наприклад: Зайшли дівчата з Миколою — не зрозуміло, йдеться про одночасний прихід чи про певну послідовність. У таких випадках потрібно брати до уваги контекст.
Завдання
Спишіть речення. Виділіть граматичні основи. З’ясуйте, у яких конструкціях підмет є семантично неподільним словосполученням із соціативним значенням. У якій формі вжиті дієслова-присудки при соціативних підметах?
1. Легко і радісно зітхнув густий хутірський парк із столітніми дубами (С. Васильченко). 2. Микола й Кавун з товаришами постановили того-таки вечора тікати на сахарні в Стеблів у Канівщину. 3. Посеред села ніби стриміла на щолопочку на вищій терасі й наче пишалась дубова церква з п’ятьма білими банями (З тв. І. Нечуя-Левицького). 4. На світанку Григорій з Володимиром Івановичем пішли трусити жаки. 5. Враз батько з сином заговорили не нашою мовою (З тв. М. Стельмаха). 6. Разом з Оксеном Гнат приїхав до Троянівки (Ю. Збанацький). 7. Удвох ми з нею слухали зозульку (Л. Костенко). 8. Варвара з Юстиною стали перші до роботи (М. Коцюбинський). 9. Попереду бійців стояла жінка з дитиною на руках (Ю. Збанацький). 10. Там за столом сиділи уже батько з сином. 11. Жук з Петром одрізнились геть осторонь і вели між собою розмову (З тв. П. Мирного). 12. Начальник і два молодих його товариші з кількома людьми заходилися біля будови намету (А. Лотоцький).
Інфінітивний підмет у позиції після присудка
Інфінітивний підмет у реченні, як правило, займає позицію перед присудком. Наприклад: Мислити і творити, творити і мислити — це для письменника його фах, його покликання (О. Гончар); Писати — значить творити (П. Панч).
При зворотному порядку слів підмет, виражений інфінітивом, займає позицію після присудка. Порівняй: Усмішкою дитячої фортуни Було для нас потрапити в той дім (Л. Костенко); Яке глибоке щастя — жить... (М. Рильський).
Саме у такій ситуації — при вживанні інфінітивного підмета після присудка — можуть виникати труднощі щодо виділення підмета.
Інфінітивний підмет функціонує при складеному іменному присудку. У цій ситуації форма називного відмінка іменної частини присудка і його препозитивне вживання перед підметом часто призводить до приписування іменній частині присудка ролі підмета. У таких випадках надійним критерієм для визначення інфінітивного підмета є перетворення форми називного відмінка іменника у форму орудного відмінка.
Порівняй:
Яке глибоке щастя — жить... (М. Рильський). |
|
Жить є глибоким щастям. |
Найвище уміння — почати спочатку життя, розуміння, дорогу, себе (Л. Костенко). |
|
Почати спочатку життя, розуміння, дорогу, себе є найвищим умінням. |
Форма орудного відмінка іменника є типовою присудковою формою. (Див. наведене раніше речення Усмішкою дитячої фортуни Було для нас потрапити в той дім (Л. Костенко).) Таким чином, у розглянутих конструкціях іменник у називному відмінку має потенційну властивість вживатись у формі орудного відмінка, яка сама по собі є присудковою і ні в жодному разі не підметовою.