Предмет ботаника: модуль «Морфология вегетативных и генеративных органов растений»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ I КУРСА К ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ:

«Корень: корневые системы, метаморфозы корней. Побег: стебель, морфология и метаморфозы».

Формируемые компетенции и актуальность темы:

Морфология как наука является основой для дальнейшего изучения ботаники и специальных дисциплин (фармакогнозии, ресурсоведения, фитотерапии). Она формирует профессиональные компетенции, необходимые при диагностике лекарственного растительного сырья.

Цель занятия:

1. Овладение основными терминами и понятиями морфологии растений и навыками их применения.

2. Изучение основ морфологии вегетативных органов (корень, побег) цветковых растений.

Общее время занятия 3 академических часа

Самостоятельная работа во внеурочное время.

Повторить:

1. Теоретические вопросы эволюции растений и морфообразования.

2. Корень, побег, стебель: определение понятий, морфобиологические признаки, функции.

3. Особенности онтогенеза корней и стеблей.

Изучить:

1. Основные термины и понятия морфологии растений.

2. Функции корня, стебля (побега) и их метаморфозов.

3. Принципы классификации корней, типы корневых систем.

4. Строение и классификацию почек по происхождению, местоположению и по составу.

5. Строение стеблей, их метаморфозы и классификацию:

• по форме поперечного сечения;

• по положению в пространстве;

• по консистенции.

6. Строение побега, типы его ветвления.

7. Метаморфозы стебля (побега).

На занятии (план работы):

1. Изучение типов корней и корневых систем и их метаморфозов.

2. Изучение строения почек, их классификация.

3. Изучение побега, его частей, типов ветвления, листорасположения.

4. Изучение стебля: типов стеблей по форме поперечного строения, по расположению в пространстве, по консистенции.

5. Знакомство с метаморфозами стеблей (побегов), корней.

Для этого рассмотреть: Учебный морфологический гербарий, таблицы, муляжи, живые растения; выполнить задания.

Литература:

1. Лекции по морфологии цветковых растений.

2. В. Г. Хржановский «Курс общей ботаники». Т I, стр. 160-173, 194-209.

3. Г. П. Яковлев «Ботаника»,М. Высшая школа, 1990 г., стр. 62-72.

4. В. Г. Хржановский «Практикум по курсу общей ботаники» стр. 76 - 77, 90-103.

Дополнительная литература:

1. «Жизнь растений» в 6 томах. Т. 5. М. Просвещение, 1980.

2. Н. С. Воронин «Руководство к практическим занятиям по морфологии растений» стр. 82 - 84, 85 - 87, 91 - 92.

3. Практикум по анатомии и морфологии растений. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /В.П. Викторов, М.А. Гуленкова и др. - М.: Изд. центр «Академия», 2001 г.

Вопросы и задания для самоконтроля усвоенного материала:

1. Назовите функции корня и стебля (побега), их признаки. 2. Дайте определение понятиям корень, стебель. 3. Каково происхождение главного корня, бокового, придаточного? 4. Назовите метаморфозы корня. 5. Какие метаморфозы побега (стеблевого происхождения) вам известны? Назовите типы, приведите примеры. 6. Назовите части побега, дайте определение этим понятиям. 7. Перечислите принципы классификации побегов, приведите примеры.

Задания:

1. Определите тип ветвления побегов ели, сирени, плауна булавовидного, липы, яблони..

2. Определите тип корневой системы у лука, моркови, картофеля.

3. Рассмотрите луковицу растения – лук репчатый (Allium cepa), корнеплод редьки (Raphanus sativus), моркови (Daucus carota), клубни и столоны картофеля (Solanum tuberosum). Определите происхождение этих метаморфозов.

Проведите САМОСТОЯТЕЛЬНО морфологическое описание побега любого растения (см. приложение №2)

­ПРИЛОЖЕНИЯ.