- •Часть 3
- •Тема 15. Организация как функция управления 8
- •Тема 16. Контроль и анализ как функции управления 16
- •Тема 17. Планирование персонала 25
- •Тема 18. Маркетинг персонала 36
- •Тема 19. Набор и отбор трудовых ресурсов организации 54
- •Тема 20. Адаптация персонала 64
- •Тема 21. Мотивационные теории 73
- •Тема 22. Методы управления и мотивация персонала 85
- •Тема 23. Классические организационные структуры 97
- •Тема 15. Организация как функция управления Сущность функции организации
- •Алгоритм организационного процесса
- •Принципы организационного построения
- •Делегирование полномочий
- •Полномочия и власть
- •Контрольные вопросы к теме №15:
- •Тема 16. Контроль и анализ как функции управления Понятие и этапы контроля
- •Аналитическая;
- •Педагогическая.
- •Этапы контроля
- •Виды управленческого контроля: предварительный, текущий, заключительный
- •Функция анализа в управленческом цикле
- •Направления управленческого анализа
- •Контроллинг в стратегическом управлении организацией
- •Контрольные вопросы по теме 16:
- •Тема 17. Планирование персонала Сущность планирования персонала
- •Определение потребности в персонале
- •Потребность в персонале как функция от временных характеристик производственной программы
- •Потребность в персонале как функция от существующих норм обслуживания
- •Планирование набора персонала
- •Планирование высвобождения персонала
- •Планирование использования персонала
- •Планирование развития персонала
- •Планирование затрат на персонал
- •Контрольные вопросы по теме 17:
- •Тема 18. Маркетинг персонала Понятие маркетинга персонала
- •Содержание маркетинговой деятельности на рынке труда
- •Внешние и внутренние факторы маркетинга персонала
- •Процесс маркетинга персонала
- •Изучение требований, предъявляемых к должностям и рабочим местам
- •Затраты на привлечение и развитие персонала
- •Источники покрытия потребности в кадрах, их преимущества и недостатки
- •Контрольные вопросы по теме 18:
- •Тема 19. Набор и отбор трудовых ресурсов организации Роль отбора в механизме управления трудовыми ресурсами
- •Методы отбора
- •Процесс отбора
- •Интервью с кандидатами на вакантные должности
- •Процесс интервью: планирование, установление контакта, диалог, окончание, анализ
- •Результативность интервью
- •Контрольные вопросы по теме 19:
- •Тема 20. Адаптация персонала Понятие адаптации персонала
- •Виды адаптации
- •Процесс адаптации
- •Организация адаптации персонала
- •Эффективность адаптации
- •Контрольные вопросы по теме 20:
- •Тема 21. Мотивационные теории Мотивационные теории: понятие и классификация
- •Теория потребностей а. Маслоу
- •Теория потребностей д. МакКлелланда
- •Теория erg к. Альдерфера
- •Двухфакторная теория мотивации Фредерика Герцберга
- •Теория человеческого фактора д. МакГрегора
- •Концепции э. Шеина
- •Теория «z» Уильма Оучи
- •Процессуальные теории мотивации
- •Теория ожиданий (в . Врум).
- •Теория справедливости
- •Контрольные вопросы по теме 21:
- •Тема 22. Методы управления и мотивация персонала Мотивация и поведение персонала
- •20% Работников, результативность которых меньше средней
- •60% Работников, результативность которых равна средней
- •20% Работников, результативность которых больше средней
- •Результативность
- •Средний, технологически обусловленный уровень результативности
- •Система методов мотивации трудовых ресурсов организации
- •Административные методы управления. Организационные, распорядительные, дисциплинарные
- •Экономические методы мотивации
- •Социально-экономические методы мотивации
- •Социально-психологические методы мотивации
- •Проблемы построения мотивационной системы
- •Руководитель
- •Контрольные вопросы по теме 22:
- •Тема 23. Классические организационные структуры Понятие организационной структуры
- •Принципы построения организационной структуры
- •Виды организационных структур Линейная осу
- •Линейно-штабная осу
- •Функциональная осу
- •Дивизиональная осу
- •Проектная осу
- •Матричная осу
- •Руководитель организации
- •Проектирование и развитие организационных структур
- •Процесс создания организационной структуры
- •Контрольные вопросы по теме 23:
- •Тема 24. Организационные коммуникации Понятие коммуникаций и информационных потоков в организации
- •Информационные фильтры
- •Модель коммуникационного процесса
- •Коммуникационные каналы и сети
- •Контрольные вопросы по теме 24:
- •Тема 25. Реинжиниринг организации Понятие бизнес-процессов в организации и реинжиниринга
- •Реинжиниринг бизнес-процессов
- •Этапы реинжиниринга
- •Содержание и особенности инжиниринга и реинжиниринга
- •Критерии эффективности реинжиниринга
- •Контрольные вопросы по теме 25:
- •Тема 26. Организационная роль работника Понятие организационной роли
- •Восприятие роли исполнителем
- •Методы проектирования и перепроектирования роли
- •Тема 27. Оценка деятельности персонала Понятие и цели оценки деятельности персонала
- •Показатели оценки деятельности персонала
- •Методы оценки деятельности персонала
- •1 Не способен принимать самостоятельные решения
- •2 Принимаемые решения далеко не всегда оказываются верными
- •3 Способен принимать грамотные решения в некритических ситуациях
- •1 Единолично вырабатывает план действий и сам его реализует, иногда обращаясь к подчиненным
- •2 Единолично вырабатывает план действий и ставит перед подчиненными конкретные задачи
- •3 Единолично вырабатывает план действий, затем доводит до подчиненных суть задания и их задачи
- •Контрольные вопросы по теме 27:
- •Тема 28. Развитие персонала Содержание работы по развитию персонала
- •Сущность подготовки, переподготовки, повышения квалификации, стажировки
- •Формы обучения персонала
- •Субъекты обучения персонала, их цели
- •Процесс организации обучения
- •Методы обучения
- •Деловая карьера, ее виды
- •Контрольные вопросы по теме 28:
- •Тема 29. Командная работа в организации Понятие команды
- •Эффективность команды
- •Структура команды
- •Коммуникативный центр
- •А) радиальная сеть
- •Б) иерархическая сеть
- •Процессы выработки и реализации командных норм
- •Процессы выработки, принятия и реализации командных решений
- •Роли членов команды
- •Внешняя среда команды
- •Мотивация команды
- •Контрольные вопросы по теме 29:
- •Тема 30. Организационные конфликты и стрессы Понятие конфликта
- •Конфликт
- •Консенсус
- •Стили поведения в конфликте
- •Руководитель в конфликте
- •Уклонение
- •Уклонение
- •Контрольные вопросы по теме 30:
- •Тема 31. Оценка деятельности руководителя Направления изучения деятельности и личных качеств руководителя
- •Деловые и личные качества руководителя
- •Методы оценки руководителей
- •Контрольные вопросы по теме 31:
- •Тема 32. Тайм-менеджмент и организация труда руководителя Время как личный ресурс руководителя
- •Содержание труда руководителя
- •Организация труда на рабочем месте руководителя
- •Требования к организации рабочих мест менеджера
- •Проведение совещаний
- •Телефонные разговоры
- •Работа с корреспонденцией
- •Контрольные вопросы по теме 32:
- •Тема 33. Стиль руководства Понятие стиля руководства
- •Классическая классификация стилей
- •Теория жизненного цикла
- •Модель принятия решений Врума-Йеттона
- •Параметры ситуации
- •1. Существуют ли критерии качества, позволяющие определить предпочтение одной альтернативы другой
- •2. Располагает ли руководитель информацией для принятия качественного решения
- •3. Структурирована ли проблема
- •4. Является ли согласие подчиненных с принятым решением существенным при его реализации
- •5. Есть ли уверенность, что принятое единолично решение будет принято подчиненными
- •6. Поддерживают ли подчиненные цели организации, достижению которых они будут способствовать при реализации решения
- •7. Способно ли принимаемое решение привести к конфликту между подчиненными
- •Стиль и эффективность деятельности руководителя
- •Субъективные
- •Контрольные вопросы по теме 33:
- •Тема 34. Управленческие решения Понятие управленческого решения
- •Классификация управленческих решений
- •Требования, предъявляемые к управленческим решениям
- •Современные методы принятия управленческих решений
- •Контрольные вопросы по теме 34:
- •Литература
Организация труда на рабочем месте руководителя
Производительность труда руководителя и управленческого работника находится в прямой зависимости от состояния рабочих мест и условий, в которых он трудится. Значение его усиливается в связи с появлением организаций рыночного типа, когда происходят существенные качественные изменения в системе управления экономическими и социальными процессами. Рациональная организация рабочего места руководителя обеспечивает создание максимальных удобств и благоприятных условий труда, повышает содержательность работы (рис. 32.1).
Требования к организации рабочих мест менеджера
Моральная и
материальная заинтересованность
Удобство мебели
с учетом особенностей человека
Наличие средств
оргтехники
Рациональный режим
труда и отдыха
Благопритные
санитарно-гигиенические условия
труда
Рисунок 32.1- Требования к рациональной организации рабочего места руководителя.
Проведение совещаний
Эффективность совещания зависит от его продолжительности - чем оно дольше, тем больше снижается работоспособность его участников (рис. 32.2).
Рисунок 32.2-Эффективность проведения совещания.
В идеале продолжительность совещания не должна превышать 30-40 минут. После этого срока все параметры эффективности резко убывают. На 40-60 минут уже наблюдается ослабление внимания, на 60-70 минут люди меняют позу, начинают разговаривать, на 70-80 у некоторых наблюдаются признаки депрессии, на 90-100 – симптомы «отрицательной активности» (конфликты, изменение мнения о проблеме и т.п.), на 100-120 – некоторые участники готовы принять любое предложенное утомление в связи с плохими санитарно-гигиеническими условиями.
В связи с этим существует т.н. «принцип 120-й минуты»:
Если вы хотите «протащить» свой важный для вас вопрос, или, наоборот, способствовать неуспеху ваших оппонентов, устройте обсуждение темы с большим количеством людей, в небольшом, плохо проветриваемом помещении, во второй половине дня, лучше под вечер, еще лучше в пятницу, растяните более чем на 2 часа, и дело будет в шляпе.
Выступление на совещании. Руководитель должен владеть приемами делового красноречия. Без этого нельзя оперативно и эффективно управлять коллективом. На публику особенно благоприятно действует импровизированная речь, когда оратор, отталкиваясь от текста или тезисов, свободно развивает мысль, аргументирует, спорит, проявляя эрудицию и убежденность, увлеченность. В процессе подготовки выступления необходимо подбирать материал с избытком. При этом должны присутствовать соответствующие знания в данной области. Для уверенности перед аудиторией необходимо преодолеть причины скованности (табл. 32.1.).
Таблица 32.1. Причины, вызывающие скованность,
и противодействие им
Причины |
Противодействие |
1. Чрезмерное погружение в собственные переживания (Смогу ли я? Примет ли меня аудитория?)
|
1. Думайте о деле, концентрируйте внимание на содержании речи. |
2. Недооценка собственных возможностей. |
2. Заставьте себя думать, что Вы дейс-вительно хорошо подготовились и можете сообщить слушателям что-то важное. |
3. Недостаток публичных выступлений. |
3. Выступайте при любом удобном случае: в кругу семьи, друзей, малознакомой аудитории. |
4. Искаженное мнение о слушателях. |
4. Постарайтесь увидеть в слушателях не цензоров, а доброжелательных партнеров. |
5. Воспоминания о провале. |
5. Проанализируйте неудачное выступление, выявите его причины, сделайте выводы. Наметьте план выступления. |
Подготовка выступления означает:
Определитесь, какая потребность аудитории в Вашем выступлении, его актуальность и значимость.
Чего Вы хотите достичь своим выступлением? Его цель.
Что Вы знаете о теме выступления, что уже есть и что нужно добавить.
Определите, на какие вопросы Вы должны дать ответы слушателям.
Соберите недостающие материалы из всех возможных источников.
Подыскивайте важные, убедительные для аудитории аргументы.
Разбивайте выступление на части.
Составьте тезисы выступления.
Если неуверенно чувствуете себя, произнесите речь в качестве тренировки.
Концентрируйте внимание на ключевых моментах выступления: цифрах, выводах, цитатах.
Задача выступающего состоит в том, чтобы воздействовать на мысли, чувства и желания слушателей. Существуют следующие приемы, способствующие удержанию внимания.
1. Неожиданность. Используйте неожиданную или неизвестную информацию.
2. Провокация. На короткое время вызовите у слушателей несогласие с целью подготовки их к конструктивным выводам.
3. Гипербола. Не бойтесь преувеличивать, но затем без преувеличения изложите свою позицию.
4. Прогнозирование. Делайте прогнозы ожидаемых событий.
5. Сопоставление всех «за» и «против». Совместно с аудиторией вырабатывайте общую позицию.
6. Делегирование возможности принимать решения. Вовлекайте аудиторию в процесс мышления.
7. Апелляция к авторитету.
8. Сопереживание. Увлеченно описывайте события, связывающие вас со слушателями, не упуская подробностей.
9. Внесение элемента неформальности. Учитывая предмет речи, расскажите аудитории о своих заблуждениях, ошибках, как Вы решили проблемы.
10. Драматизация. Сознательно драматизируйте события, вызывая у аудитории сопереживание.
11. Прямое включение. Откажитесь от долгого выступления. Начинайте сразу о главном.
12. Юмор. Не «засушивайте» свою речь, приводите сложные примеры и случаи.
13. Экспрессия. Не отказывайтесь от средств усиления выразительности с использованием острых словооборотов.
14. Метафора – перенос эмоций об одном объекте на другой.
15. Аллегории – иносказание, выражение какой-нибудь идеи, мысли в конкретном образе.
16. Технические приемы: умеренный темп; четкость произношения слов и предложений; визуальный контакт со слушателями (а не с одним); использование интонации, пауз.
