Анотація до теми

Цикл уроків за темою „Україна – рідний край” розроблено згідно чинної програми з українського читання в 4 класі початкової школи для шкіл з російською мовою навчання за підручником: Хорошковська О.Н., Воскресенська Н.О., Свашенко А.О. Українська мова. Художнє слово. Читання ( К.: Промінь, 2004 ).

Розділ „Україна – рідний край” вивчається у І семестрі 4 класу. Робота над ним є логічним продовженням матеріалу третього класу („Край, в якому ти живеш”, 7 годин). У 1-2 класі під час вивчення усного курсу „Слухаємо. Розмовляємо” розглядались теми „Обереги”, „Наша Батьківщина – Україна”, „Київ – столиця України”, „Свята українського народу”. Слід зазначити, що уроки громадянської освіти також заклали основи знань про українську державність, історію, шанобливе ставлення до мови. Це третя тема курсу. Її вивчення припадає на період листопад-грудень.

Знання, які набудуть учні в школі І ступеню за цією темою, є фундаментом для подальшого вивчення предметів гуманітарної спрямованості основної школи

( історія, українська та російська література). Наприклад, знання уроку читання 4 класу за текстами „Сторінка сивої давнини” (за К.Паустовським) та „Закувала та сива зозуля” (козацька пісня) є основою роботи у 5 класі на уроках історії (Тема: Козацька Україна.), української та російської літератури ( Тема: Історичні пісні.).

Розділ має велику виховну значущість. Твори, розміщені в ньому, впливають на формування громадянськості, виховання толерантності, патріотизму, почуття гордості за свою Батьківщину, інтересу до вивчення минулого України.

До циклу увійшло дев’ять уроків різних типів: повідомлення нових знань, комбіновані, розвитку мовлення, узагальнення та систематизації знань.

Використані різні педагогічні технології: інтерактивні, критичного мислення, РВЗ ( розв’язання винахідницьких задач), швидкочитання. Основними формами роботи на уроці є колективна, парна, групова.

Види робіт над текстом та мовними засобами націлені на розвиток психологічних процесів: пам’яті, уяви, уваги, мислення і ключових компетентностей школярів.

Велика увага приділена розвитку комунікативних компетенцій. На це спрямовані вправи зі складання плану та переказу за ним, формулювання поняття ( за ТРВЗ ), формулювання власної точки зору про явища, події, персонажі, почуття що до прочитаного, вправляння у діалогічному й монологічному мовленні.

Враховуючи вікові особливості учнів початкової школи, роботу зосереджено і на розвитку навичок читання: розвитку кута зору, швидкості, свідомості, правильності та виразності читання.

Дібраний дидактичний матеріал сприяє формуванню пізнавальних інтересів, мотивує до вивчення предмету. На це націлені дидактичні ігри, притчі.

Здійснюється диференційований підхід до домашніх завдань: пропонується завдання обов’язкове для виконання всіма учнями та творче завдання.

Урок №1

Тема: Г. Черінь „Рідна хата”, Б.Харчук „Найдорожчий скарб”, Ю.Рибчинський „Наша мова”.

Мета: сформувати уявлення про новий розділ, формувати уміння працювати з текстом, розвивати навички читання, пізнавальні інтереси, комунікативні уміння, розвивати вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки; виховувати любов до рідної мови, інтерес до її вивчення, повагу до національних цінностей.

Обладнання: малюнки для ейдетичного запам’ятовування, підручник ”Українська література” 5 клас ( автори Оксана Івасюк, Ніна Гуйванюк, Валентина Бузинська), „Введение в историю Украины» ( авторы В.Власов, О. Данилевская).

Тип уроку: повідомлення нових знань.

Перебіг уроку

І. Організація класу