Хід уроку

I.Актуалізація знань учнів

— Ми сьогодні побуваємо у багатьох цікавих містах, куди запросили нас друзі, але щоб потрапити туди, треба пройти нелегкий шлях. Треба виконати завдання.

1) Похід у гори.

39 – 9 81 – 80 52 – 2

24 – 20 60 + 3 76 – 70

50 + 6

— Ми піднялися на вершину гори. Нам відкривається чудовий краєвид. Можна побачити маленькі і великі українські села. Раніше дівчатка і хлопчики вдягалися в національний український одяг. Дівчина на голову одягала віночок, в який були вплетені різнокольорові стрічки.

2) Зараз ви будете працювати в групах. Кожна група отримує квіточку, на пелюстках якої написані приклади.

(Учні розв’язують їх і після перевірки квітку вплітають у віночок. Щоб до віночка додати стрічечку, треба додатково розв’язати ще й ланцюжок прикладів.

13 – 7 11 – 4 9 + 9 3 + 8 4 + 9

6 + 5 6 + 8 15 – 6 9 + 8

14–7+5–10+60–2+3–60+7

3) — Вам сподобалося плести віночок? А ще українці дуже полюбляють приймати гостей. Щоб гості не сумували, їх розважали. І ми з вами теж побуваємо в гостях.

Для вас приготували такі завдання.

•Записати відрізок натурального ряду чисел, починаючи з 35.

Двоє учнів виходять до дошки і записують правильну послідовність чисел. Інші діти перевіряють їх і сигналізують про правильність виконання.

35, 40, 37, 42, 39, 46, 38, 36, 43, 41, 44, 45

— Яке число в цьому ряді найбільше? Найменше? Кругле?

— Назвіть число, в якому однакова кількість десятків і одиниць.

— Назвіть число, яке передує числу 43, яке йде за числом 38; сусідів чисел 44, 37.

•Знайти «зайве» число в кожному ряді чисел і пояснити, чому воно «зайве».

21, 44, 8, 90, 15

40, 20, 30, 33, 90

66, 12, 33, 44, 55

31, 33, 35, 25, 39

9, 8, 7, 4, 20

— Назвіть «зайві» числа в порядку зростання, спадання.

•Знайдіть значення виразів.

14 – 7 + 5 =

14 – 9+ 5 =

•Виконання завдань 80,81.

Фізкультхвилинка

II.Розвиток математичних умінь

1.Розв’язання задачі № 82.

2.Розвязання задачі №86

2.Самостійна робота

Розвязання задачі №83.

3.Перевірка роботи

III. Підсумок уроку

Тема. Додавання та віднімання круглих десятків. Вправи та задачі на закріплення вивченого

Мета: вправляти учнів у додаванні й відніманні круглих десятків; розви-

вати вміння розв’язувати задачі різних типів; розвивати аналітичне мислення; виховувати самостійність.

Хід уроку

I.Актуалізація знань учнів

1.Усний рахунок

1) Гра «Футбол».

На дошці — малюнки із зображенням воріт. Під воротами записані числа. Дітям треба скласти такі приклади, щоб відповіді дорівнювали числам у воротах.

12 14

2) Гра «Олімпійські гори».

Діти розв’язують приклади і з’єднують з відповідною відповіддю.

52-2 46-40 67-7 23-20 11-4 12 -6 9+3 7+8

44-40 95-5 32-2 68-8 14-8 8+5 9+6 13+0

6 50 60 3 4 90 30 15 13 6 7 12 6