34

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ...................................................................................................... с. 3 - 4

Глава 1 Революция 1905 - 1907 годов в России ...................................... С. 5- 12

1.1 Начало революции ................................................................................ с. 5 - 9

1.2. Подъем ................................................................................................... с. 9-10

1.3. Московское вооруженное восстание. Поражение и спад революции .......

......................................................................................................................... с.10-12

Глава 2 Основные изменения в государстве и праве ................................ С.13-28

2.1 Дума и выборы ....................................................................................... с.13-18

2.2. Политические партии ............................................................................ с.18-28

Заключение.................................................................................................... с.29-30

Список литературы....................................................................................... с.31-32

Введение

Актуальность темы исследования . В настоящее время существует множество исследований посвященных первой русской революции. Данные исследования характеризуются большой разнородностью, по этой причине большое значение приобретает обобщение накопленного материала и изучение вопросов, связанных с этими событиями.

К настоящему моменту историческая наука располагает, без преувеличения, богатым фактическим материалом о Революции 1905 года, но всё же некоторые вопросы остаются открытыми. Опираясь на факты, историки и ученые, да и просто интересующиеся этой темой люди, могут получить подробное представление о революции: ее характере, целях , движущих силах, ; тем не менее во многом, как только что было сказано , мнения расходятся. Интерес к этой теме , а следовательно и ее актуальность вызваны тем, что во- первых, люди все больше и больше стали интересоваться историей досоветского периода, как и историей вообще ; во- вторых , привлекает само событие , которое дает исследователю шанс взглянуть на существовавшее тогда общество - метафорически выражаясь революция это как бы срез целой эпохи; и наконец , в-третьих , изучение этого вопроса имеет практическое значение , выражающееся в том, что позволяет выявить особенности политической ситуации , политических сил и изучив ценный опыт , использовать его в существующих реалиях.

Степень научной разработанности. Первые работы по исследованию появились уже в 20-30 годах двадцатого века и были проникнуты существовавшей тогда ленинско-марксисткой идеологией, исследованиями революции занимались Л. Троцкий, Р. Люксембург , и сам В.Ленин .

Другой взгляд на революцию можно найти в работах П. Милюкова, С. Витте, А. Деникина и других идеологических противников большевизма. Среди современных исследователей можно назвать: К. В. Гусева, Ю.Ю.Иерусалимского, Л.В. Жукову, И.А. Исаева, В. М. Клеандрова, и многих других.

Не менее чем научные труды, значительны мемуары участников и очевидцев. Интересной также представляется литературная деятельность русской эмиграции, где подробно и обстоятельно освещались эти события.

Цель исследования: Изучить и проанализировать революционные события 1905 -1907 годов.

Задачи исследования:

1) Изучить изменения произошедшие в государстве в тот период , значимость перемен и социальных потрясений для российского общества ;

2)Изучить причины революции , политические силы и их противостояние, позиции противников и сторонников революции, исторический ход событий ;

3) сформулировать и определить ее историческое значение.

Объект: История государства и права России в период революции 1905 -1907 годов

Предмет: История государства и права России

Методы, применяющиеся в исследовании: дедукция, индукция, анализ, синтез, описание , аналогия .

Практическая значимость. Результаты данного исследования могут быть использованы студентами вузов по специальности “юриспруденция” при подготовке к семинарским занятиям.