69

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЗБІРНІК

ТЕСТІВ І ЗАДАЧ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ

“МАКРОЕКОНОМІКА”

для студентів 2 курсу всіх форм навчання

всіх спеціальностей

Одеса ОДЕУ 2008

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ЗБІРНІК

ТЕСТІВ І ЗАДАЧ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ

“МАКРОЕКОНОМІКА”

для студентів 2 курсу всіх форм навчання

всіх спеціальностей

Усі цитати, цифровий і фактичний матеріал, бібліографічні відомості перевірені, написання сторінок відповідає стандартам.		Затверджено на засіданні кафедри загальної економічної теорії. Протокол № від вересня 200 р.
Зауваження рецензентів ураховані
________________________ (підписи укладачів)

Одеса одеу 2008

Збірник тестів і задач для самостійної роботи при вивченні курсу “Макроекономіка” для студентів 2 курсу всіх форм навчання всіх спеціальностей /Відп. за випуск. Л.Л. Жданова. – Одеса: ОДЕУ, ротапринт, 2008 р. – 70 с./

Укладачі: Л.Л. Жданова, канд. екон. наук, професор (тести)

Т.С. Старикова, канд. екон. наук, доцент (тести)

Н.Г. Біла, ст. викладач (задачі)

С.В. Максименко, ст.викладач (задачі)

Відповідальний за випуск: Старикова, канд. екон. наук, доцент

Рецензенти: С.В.Ляліков, канд. екон. наук, доцент

(зовнішній рецензент)

В.П. Яценко, канд. екон. наук, доцент

Г.А. Чередниченко, канд. екон. наук, доцент

Коректор:

ВСТУП

Формування та розвиток економічного мислення передбвчає вивчення економічної теорії. Серед усіх її розділів макроекономіка формує світогляд як фахівців у галузі економіки так і громадян, які прагнуть розуміти економічну політику держави.

У розвинутих країнах держава активно втручається в економіку. Це примушує шукати більш прийнятних, науково обґрунтованих варіантів державної економічної політики, спрямованої на рішення загальнонаціональних економічних задач — забезпечення високих і тривалих темпів зростання виробництва, повної зайнятості й стабільного рівня цін. Одночасно розрахунки і широкі публікації макроекономічних показників дозволяють суспільству свідомо судити про результативність економічної політики держави. Саме темпи зростання економіки, рівень безробіття й інфляція стають критеріями оцінки якості, ефективності курсу економічної політики уряду. Складність розуміння економічної політики полягає в тому, що різні течії економічної думки пропонують різні підходи до вирішення макроекономічних проблем та формування економічної політики. Ця обставина врахована в курсі макроекономіки та при складанні тестів і задач.

Представлені у збірникі завдання мають сприяти формуванню та закріпленню у студентів практичних навичок з аналізу економічного середовища, застосування інструментів макроекономічного аналізу. Досягнення такої мети невід'ємне від умінння розв’язувати задачи, використовувати формально-логічний аппарат науки. Розв’язання задач дозволяє розкрити кількісні залежності між різними сторонами економічних явищ та процесів і тим самим глибше з’ясувати сутність категорій макроекономіки. Таким чином, використання задач і тестів сприяє кращому засвоєнню нормативного курсу та надає можливість навчитися самостійно аналізувати явища економічного життя, робити висновки та узагальнення.

Запропоновані у даному збірнику задачі і тести є опорними для виконання контрольних робіт та відповідей на запитання екзаменаційних білетів. Їх вирішення дозволить студенту самостійно оцінити рівень своєї підготовки, а викладачеві – здійснити контроль за самостійною роботою та виявити проблеми, які доцільно розглянути на семінарському занятті або у процесі індивідуальної роботи. В задачах використовуються умовні дані.

Оволодіння матеріалом курсу макроекономіки, закріплення його на семінарських заняттях, має сприяти поглибленню знань з економічної торії, формуванню у студентів економічного образу мислення.