5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине Тестовые задания по разделу № 1. Методы исследования в психологии. Эмпирическое исследование психических процессов и психомоторики

1. Основной метод психологии, опирающийся на точный учёт изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную, называется:

а) наблюдение;

б) стандартизированная беседа;

в) эксперимент;

г) психодиагностический метод.

2. К основным классам явлений, изучаемых в психологии, не относятся

а) явления сознания;

б) явления поведения;

в) продукты культуры;

г) неосознаваемые причины поведения.

3. Какая характеристика зрительного ощущения соответствует интенсивности стимула:

а) насыщенность;

б) яркость;

в) тон;

г) длительность.

4. Смена воспринимаемого объекта при наблюдении двузначных фигур происходит в результате:

а) колебаний внимания;

б) переключений внимания;

в) устойчивости внимания;

г) отвлечений внимания.

5. Выжидательное внимание представляет собой:

а) одну из разновидностей непроизвольного внимания;

б) одну из разновидностей произвольного внимания;

в) одну из разновидностей послепроизвольного внимания;

г) самостоятельный вид внимания.

6. Процесс присвоения численных значений стимулам и/или реакциям называется:

а) чувствительность;

б) шкалирование;

в) эксперимент;

г) психодиагностический метод.

7. Способность живых организмов воспринимать факторы окружающей среды называется:

а) чувствительность;

б) эмоция;

в) наблюдательность;

г) внимание.

8. Свойство восприятия, позволяющее получить целостный образ предмета во всём многообразии и соотношении его свойств и сторон:

а) предметность;

б) константность;

в) наблюдательность;

г) целостность.

9. Длительность сосредоточения внимания на объекте, способность сопротивляться отвлекающим обстоятельствам называется:

а) предметность;

б) устойчивость;

в) наблюдательность;

г) внимательность.

10. Возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого анализатора называется:

а) синестезия;

б) избирательность;

в) перцепция;

г) устойчивость.

11. Исторически сложившаяся форма взаимодействия людей посредством языка называется:

а) сознание;

б) речь;

в) деятельность;

г) мышление.

12. Специализированные нервные окончания, преобразующие раздражение в нервное возбуждение есть:

а) функциональные органы;

б) анализаторы;

в) нервные клетки;

г) рецепторы.

13. Наименьшая прибавка к силе действующего раздражителя, при которой возникает едва заметное различие в силе или качестве ощущения есть:

а) чувствительность;

б) разностный порог;

в) абсолютный порог;

г) сила раздражителя.

14. Присвоением чисел характеристикам или свойствам индивидов согласно определённым правилам есть:

а) мышление;

б) представление;

в) психологическое измерение;

г) эксперимент.

15. Лучшее воспроизведение заученного материала после отсрочки называется:

а) реминисценция;

б) представление;

в) память;

г) отдых.

16. Метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов называется:

а) включенное наблюдение;

б) интервью;

в) анкетирование;

г) эксперимент.

Тестовые задания по разделу № 2. Эмпирическое исследование интеллекта, эмоционально-волевой сферы и поведения.

1. Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного отношения к происходящему называется:

а) мотивация

б) воля;

в) эмоция;

г) смысл.

2. Ответственность за возникновение фрустрирующей ситуации приписывается другим людям при ..... типе реагирования:

а) интропунитивном;

б) экстрапунитивном;

в) интровертированном;

г) экстравертированном.

3. Ответственность за возникновение фрустрирующей ситуации принимает человек на себя при ..... типе реагирования

а) интропунитивном;

б) экстрапунитивном;

в) интровертированном;

г) экстравертированном.

4. Какой вид мышления противопоставлялся творческому мышлению при «мозговом штурме»:

а) шаблонное;

б) репродуктивное;

в) реалистическое;

г) критическое.

5. Переживания человека, в которых отражается его устойчивое отношение к определенным предметам или процессам окружающего мира определяется термином:

а) мотивация;

б) чувства;

в) эмоции;

г) ценности.

6. Негативное психическое состояние, обусловленное внезапной невозможностью удовлетворения тех или иных потребностей есть:

а) гнев;

б) тревога;

в) фрустрация;

г) отчаяние.

7. Временное снижение уровня работоспособности под действием фактора длительности воздействующей нагрузки, обусловленное физическим и психическим истощением называется:

а) лень;

б) утомление;

в) фрустрация;

г) скука.

8. Деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей определяется термином:

а) труд;

б) творчество;

в) игра;

г) мастерство.

9. Обширный круг состояний индивида в экстремальных условиях на физиологическом и психологическом уровнях определяется термином:

а) тревога;

б) тревожность;

в) стресс;

г) фрустрация.

10. Потенциальная возможность индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течении определенного времени составляет:

а) работоспособность;

б) умение;

в) навык;

г) потенциальная возможность.

11. Извне наблюдаемая двигательная активность живых существ, включающая моменты неподвижности есть:

а) сознание;

б) деятельность;

в) навык;

г) поведение.

12. Волевое качество, направленное на неуклонное, вопреки трудностям и препятствиям, достижение осуществления цели:

а) сознательность;

б) настойчивость;

в) собранность;

г) постоянство.

13. Сравнительно продолжительное психическое состояние, проявляющееся как положительный или отрицательный фон психической деятельности, называется:

а) настроение;

б) самочувствие;

в) работоспособность;

г) активность.