Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Шкалы.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
109.57 Кб
Скачать

Шкала I оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1

Единица наблюдения

Оценка

1-2-3-4-5

1

Способен ли работать длительное время без перерывов (напри­мер, несколько часов)?

4 – может долго работать без особого утомления, но с небольшими перерывами

2

Способен ли к устойчивой концен­трации внимания?

4 – посторонние раздражители не всегда влияют на сосредоточенность на работе

3

Обладает ли стойкос­тью перед неудачами?

2- при неудачах выбивается из колеи, не сразу берет себя в руки

4

Охотно ли выполняет ответственную рабо­ту?

3 - берет на себя инициативу в редких ситуациях, охотнее подчиняется

5

Способен ли работать в неблагоприятной обстановке?

4 –шум, разговоры частично мешают

6

Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий?

2 – препятствия отбивают охоту в работе

7

Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями?

2 – встреч с начальством по возможности избегает

8

Проявляет ли нервоз­ность перед важным заданием?

1 - даже будучи хорошо готовым, сильно нервничает

9

Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий?

3 – с нежеланием выполняет действия, требующие больших усилий

Шкала I оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2

Единица наблюдения

Оценка

1-2-3-4-5

1

Способен ли работать длительное время без перерывов (напри­мер, несколько часов)?

2 – не может долго работать, быстро утомляется, требуются перерывы

2

Способен ли к устойчивой концен­трации внимания?

3 - посто­ронние раздражите­ли могут сильно отвлекать, если объект внимания мало интересен

3

Обладает ли стойкос­тью перед неудачами?

3 – при неудачах травмируется, но долго нервозности не проявляет

4

Охотно ли выполняет ответственную рабо­ту?

4 – не всегда соглашается взять на себя ответственность, но любит верховодить

5

Способен ли работать в неблагоприятной обстановке?

3 - шум, разговоры могут помешать работе

6

Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий?

2 - препятствия не отбивают охоты к работе

7

Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями?

5 - ведет себя как

обычно,

не смущается

8

Проявляет ли нервоз­ность перед важным заданием?

4 – особенно сильно не тревожится

9

Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий?

1 – не охотно выполняет действия