18. Конфуцианство как явление культуры и китайская культурная традиция

XVIII – III вв. до н.э. – долина реки Хуанхе. Непрерывность развития, замкнутость и традиционализм (поднебесная империя), стабильность и самодостаточность, консерватизм, практическая направленность и рационализм, большой интерес к этико-политическим и этико-социальным проблемам, высокая оценка жизни, нормы поведения (обязательные). Характерны для китайского искусства аллегория (иносказания, другими словами, другими образами), образное толкование мира, символика, культ природы (зародилось еще в Древнем Китае), культ ветра, особенную роль играл культ гор и воды. 5 элементов: вода, земля, дерево, огонь, металл (эфир – понятие «ци»).

Конфуцианство (Кун Цзы). Двойственность мира (дуализм). первое начало - светлое (мужское), 2-е женское (темное). Движение всего осуществляется за счет противоположных инь и янь (мужчина и женщина).

Конфуциантство это учение которому более 2000 лет. Такие религиозные учения как вера в силу неба, обожествление императора, культ предков.

В центре этого учения – понятие «ли», которое отражает понятие Конфуция о этико-политических (проблемы управления общ-м и гос-м) и этико-социальных (отношение между людьми)нормах (император – «отец» народа, должен был овладеть понятием «ли»). Огромное внимание уделял нравственному воспитанию чел. Главная задача, по мнению мыслителя, – формирование личности, способной в дальнейшем занять достойное место в обществе.

Понятие «ли»(система морал принципов) включает в себя 5 добродетелей:

1. Человеколюбие

2. Долг

3. Нормы поведения

4. Знания

5. Верность

Человеколюбие – милосердие, сострадание, скромность.

Долг – то, что человек должен делать, главное при этом любовь к родителям (почтительность), любовь к старшим (послушание), любовь к императору (преданность).

Источники знаний – опыт предков, обучение.

Верность – покорность и искренность к правителю.

В конфуцианстве отождествляются такие понятия, как общество и государство. Гос-во – большая семья, и зловредных детей нужно воспитывать в строгости, где Император отец семьи. Моральные нормы – это главный принцип, котор должны руководствоваться жители гос-ва.

Так же делил общество на 2 категории - благородные и маленькие. Благородные, те кто овладел системой Ли, маленькие наоборот.

Учение Конфуция до 20в составляло основу системы китайского образования. Древнекитайская культура дала миру важные открытия и изобретения. К мировым достижениям относятся успехи в сфере лакового производства, шелководства, изобретения бумаги.

10.3. Основные факторы, повлиявшие на формирование великорусской народности и своеобразие русского культурного архетипа (национальный характер, менталитет, духовные ориентации).

С XV – XVIII вв. (с Ивана III до Петра I) – складывались основные черты народности (в эпоху Московского государства). Факторы:

1. Географические и природно-климатические;

2. Запад и Восток, как цивилизационные центры;

3. Самодержавие, абсолютизм и одновременно община;

4. Московское государство носило служебный характер (все сословия служили монарху–царю).

5. Долго существовавшее крепостное право (1861 г. – отмена при Александре II).

6. Православие и язычество.

7. Материальные и духовные. На 1 месте стоят духовные.