- •Поведение индивида это:
- •Выделяют следующие элементы, определяющие поведение человека:
- •Людей заставляет стремиться к цели:
- •Гуманистическая школа поведения базируется на:
- •Главные психологические школы дающие представления о поведении человека в организации:
- •Чем характеризуется компонент «Деятельность и поведение» структуры дисциплины «Организационное поведение»?
- •Чем характеризуется компонент «Личность в группе» структуры дисциплины «Организационное поведение»?
- •Выделите сочетание пунктов, отражающее верные формулировки:
- •Выберите ответ, характеризующий верное описание модели информационного метаболизма:
- •Выберите ответ, характеризующий верное описание модели информационного метаболизма:
- •Выберите ответ, характеризующий верное описание модели информационного метаболизма:
- •Выберите ответ, характеризующий верное описание модели информационного метаболизма:
- •Побудительными факторами поведения являются:
- •По э. Мэйо эффективность трудовой деятельности группы зависит от:
- •Успешность или неуспешность работы группы характеризуется факторами:
- •Выберите ответ, соответствующий пониманию «Обучение» в рамках модели сознания
- •Выберите ответ, соответствующий пониманию «Воспитание» в рамках модели сознания
- •Выберите ответ, соответствующий пониманию «Развитие» в рамках модели сознания
- •Суть профессионального клиринга состоит в:
- •Выберите ответ, характеризующий правильное соответствие сегмента организационного человека и его описания:
- •На третьей стадии развития фирмы (завоевание рынка) из запрещающих норм преобладают:
- •На третьей стадии развития фирмы (завоевание рынка) из обязывающих норм преобладают:
- •Персонализованная зона модели управленческих ориентаций руководителя характеризуется параметрами:
- •Формализованная зона модели управленческих ориентаций руководителя характеризуется:
- •Выберите ответ, характеризующий правильное описание ориентаций руководителя:
- •Выберите ответ, характеризующий последовательность смен фаз при формировании поведенческой культуры управления на основе имеджевых регуляторов:
- •Инновационные модели «силового поля» фирмы рассматриваются в координатах:
- •Модель взаимозависимости «внешние проблемы – внутренние проблемы» рассматривается в координатах:
- •Модель организационного поведения руководителя в формировании «коммуникативного пространства» рассматривается в координатах:
- •Критерии оценки противоречий в матричных структурах управления рассматриваются в координатах:
- •Противоречия между существующим (оппозиционным) управленческим кланом и желаемой управленческой командой рассматриваются в координатах:
- •Выберите ответ, правильно характеризующий наиболее важные факторы формирующие имидж фирмы поставщика:
- •Выберите ответ, характеризующий наиболее важные факторы формирующие имидж фирмы поставщика на стадии роста объема продаж:
- •Выберите ответ, характеризующий наиболее важные факторы формирующие имидж фирмы поставщика на стадии максимального
- •Выберите ответ, характеризующий наиболее важные факторы формирующие имидж фирмы поставщика на стадии спада объема продаж:
- •Выберите ответ, характеризующий правильное представление сетки сотрудничества в поведенческой модели управленческих интересов:
Поведение индивида это:
есть реализация, направленная на изменение ситуации, с целью удовлетворения своих потребностей+
это совокупность его проявлений
это совокупность его реакций на внешние воздействия
это оценка руководителями отношений работника с руководством и с другими работниками
Выделяют следующие элементы, определяющие поведение человека:
реакция на воздействия, сила воздействия на окружение, уровень мотивированности;
дизайн рабочего места, отношения окружающих к работнику, условия труда, уровень заработной платы
критериальная основа, восприятие, мотивация+
экономическое состояние организации, уровень развития организационной культуры
Людей заставляет стремиться к цели:
внутренняямотивированность, менеджмент организации, экономическое состояние;
ценности, которые провозглашает человек, нормы нравственности усвоенные от общества;
его нереализованные способности, профессиональные знания, которые он усвоил, организационная культура;
личностные потребности: физиологические, экзистенциальные, социальные, престижные, духовные+
Гуманистическая школа поведения базируется на:
доктрине «человеческих отношений», в рамках которой поведение людей зависит от условий, мотивов, чувств и настроения. Необходимым элементом является уважение к личности, демократизации управления.+
том, что эффективная организация формируется на базе семи составляющих, изменение каждой из которых требует соответствующего изменения остальных шести (стратегия, структура, система, управление, персонал, стиль, квалификация сотрудников, организационные ценности).
что помогала сотрудникам полностью реализовать свой потенциал, применяя концепции поведенческих наук и проектирование организации и управлению ими, повышая тем самым их эффективность
бессознательное реально. Его активность, его энергетическая основа внутри нас и промеж нас проявляются непрерывно. Мы всегда и во всем — индивидуально и коллективно — пребываем под влиянием — плохим или хорошим, вопрос другой, — той энергии, которая нами не осознается.
Главные психологические школы дающие представления о поведении человека в организации:
Фрейда, Юнга, Адлера;
бихевиористическая, гуманистическая, соционическая
психоаналитическая, бихевиористическая, гуманистическая, соционическая+
правильного ответа нет
Чем характеризуется компонент «Деятельность и поведение» структуры дисциплины «Организационное поведение»?
Деятельность и ее структура, поведение; социально-психологические качества личности, типология личности;
Деятельность и ее структура, поведение;+
Деятельность и ее структура, социально-психологические качества личности, типология личности, ресурсы членов группы;
Поведение, социально-психологические качества личности, типология личности, ресурсы членов группы;