Социальные эмоции
Моя задача заключается в рассмотрении эмоций не самих по себе, а в становлении и развитии социума и человека. При этом здесь не возможно не обойтись без общего понятия “эмоции”. В философском энциклопедическом словаре читаем: “Эмоции (от лат. - потрясаю, волную) - субъективные реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия, радости, страха и т.д.”
Надо сказать, что эмоции давно стали предметом исследования ученых разных стран.
Однако на вопрос: “Что такое эмоция?” - ответы даются разные, в зависимости от предмета исследования. Так, физиологи И.М. Сеченов и И.П. Павлов эмоции выводили из безусловных и условных рефлексов, представляя их в виде ответных реакций мозга на внутренние и внешние воздействия.
П.В.Симонов к пониманию эмоций подошел с позиций информационной теории. Он считает, что эмоции зависят от информации, поступающей в живой организм. Если живому существу недостает информации, например, как ему следует поступить в той или иной ситуации (информационный голод), то эмоции компенсируют этот недостаток тем, что начинают поиск новой информации, что и повышает надежность живой системы.
Б.Д. Парыгин, социальный психолог, считает, что эмоции - это ощущения либо положительные, либо отрицательные, либо нейтральные. Если необходимо описать эмоции посредством формулы, считает он, то это можно сделать так: Э=СХ ± , где Э - эмоция, С - ощущения, Х ± -количественная и качественная характеристика.
Американский психолог, доктор философии Сиракузского университета в Нью-Йорке Кэррол Е. Изард вообще предпочитает не столько заниматься дефинициями (определениями), сколько описанием эмоций, их влиянием на человека и человеческие отношения, “эмоции образуют основную мотивационную систему человека”.
Эмоции составляют основу мотивации поведения не только человека, но и любого животного. Однако проявляются они, безусловно, по-разному. Физиология высшей нервной деятельности человека и животных, основанная на физико-химическом субстрате, сама по себе не может доказать, что у животных эмоции могут быть описаны с помощью понятий “отрицательные ощущения” или “положительные ощущения”, когда с одними связывают удовольствие, с другими - неудовольствие. Так, например, форма проявления положительных или отрицательных ощущений у человека настолько сложна, что нельзя определить, исходит ли она только из положительных или только из отрицательных эмоций. Например, дрожь в мышцах может появиться при горе и при радости, при страхе и при гневе. Смех может быть вызван многими причинами, а слезы - и от боли, и от радости, и от сострадания. В связи с этим, Б.Ф. Поршнев, историк, философ и социальный психолог, полагает, что человеческие эмоции связаны не только с внутренним, физиологическим механизмом. В них, вероятно, заложены такие стороны человеческого сознания, которые могут возникнуть (и возникают) только внутри социума... Нельзя не согласиться с Б.Ф. Поршневым, который считает, что человеческие эмоции переносятся из плоскости общей психологии в плоскость социальной.
Ну а сейчас непосредственно перейдём к самому понятию «социальные эмоции». Что же это такое?
Если заглянуть в психологический словарь, то в нем социальные эмоции трактуются следующим образом: Социальные эмоции — это переживание человеком своего отношения к окружающим людям; они возникают, формируются и проявляются в системе межличностных взаимоотношений.
Кроме социальных эмоций, выделяют природные эмоции (например, адаптивные и заякоренные эмоции), опосредующие взаимодействие человека с природной средой. В опасной ситуации или когда нужно нарубить дрова - человек возбуждается. Когда нужно разобраться с задачей по арифметике - мы вводим себя в спокойное состояние и не дергаемся. Мы меняем свое функциональное (эмоциональное) состояние, чтобы оно помогало нам в решении жизненных задач.
Социальные эмоции и чувства большей частью - не врожденные, а выученные эмоции, однако некоторая часть эмоциональных реакций, которая имелась у младенцев с рождения, со временем начинает использоваться ребенком для решения задач социального взаимодействия, становятся произвольными и социальными. Взрослые обучают детей тем состояниям, которые удобны и интересны взрослым, дети осваивают те состояния, которые наиболее эффективно защищают их от родителей или позволяют им родителями управлять. Интересно, что, если не управлять ситуацией, это будут в первую очередь эмоции негативного плана - родители ведутся на них легче всего. В возрасте от 3 до 7 лет дети успешно осваивают эмоции и состояния детской культуры, такие как стеснительность, усталость, скука, обида, растерянность,расстройство, истерики, отчаяние, ужас… Когда им это выгодно, дети научаются болеть.
Возникновение социальных эмоций описывает теория социального психоанализа эмоций и культурно-историческая теория развития чувств.
Из этого можно сделать вывод, что разнообразие социальных эмоций необычайно.
Социальные эмоции могут быть:
позитивными (или объединяющие, конъюнктивные);
негативными (или разделяющие, дизъюнктивные).
Позитивные чувства возникают тогда, когда люди преследуют общие цели, достижение которой приносит каждому определенное удовлетворение. Возникает взаимность: инициатива и активность одного зависит от вклада, внесенного другими.
Негативные чувства возникают тогда, когда успех одного человека влечет за собой какую-то неудачу для другого. Возникает ситуация соперничества, затем следует конфликт: противник рассматривается как опасный объект. К важнейшим социальным эмоциям, регулирующим характер межличностных отношений, относят следующие:
смущение - чувство, возникающее в результате расхождения между тем, как человеку хочется выглядеть, и тем, как он действительно выглядит; беспокойство о внешнем виде, обусловленное повышенным вниманием к человеку в ситуации реального действия или в результате неожиданной дискредитации основной установки на характер отношений.
зависть - чувство, возникающее, когда индивид не имеет того, чем обладает другой человек, и страстно желает иметь этот предмет, либо лишить предмета зависти другого человека. Предпосылка зависти - превосходство другого человека и осознание в связи с этим своего более низкого положения. Завидующий интерпретирует чужой успех как своё поражение.
незлобная зависть - стремление иметь то, что другой имеет.
злобная зависть - стремление к тому, чтобы другой не имел того, что имеет.
ревность - возникает из страха потерять уже приобретенное; ревнивец озабочен контролем над людьми, значимыми для него. Некоторые исследования считают причиной ревности чувство ущемленной гордости и в нарушении прав собственности. Там, где ревниво охраняют частную собственность вообще, супруги также могут относиться друг к другу как к собственности. Важная функция ревности - защита Я-концепции. Многие аспекты представлений человека о своем Я связаны с сексуальными отношениями, во многом они создаются и поддерживаются партнерами. Поэтому угроза потери партнера оборачивается угрозой разрушения Я-концепции личности.
Эмоции подразделяются на эмоциональный тон ощущений, эмоции в узком смысле слова (о чем говорилось выше), и чувства. Некоторые авторы в этот же ряд ставят и аффекты. Эмоциональный тон ощущений - это непосредственные переживания, сопровождающие отдельные ощущения (например, температурные, вкусовые, слуховые) и побуждающие субъекта к их сохранению или устранению. Аффект - сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, возникшее в связи с резким и неожиданным изменением актуальных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождающиеся явно выраженными двигательными и висцеральными (внутриорганическими) проявлениями.
Эмоции и их состояния могут длиться по времени от нескольких секунд до нескольких часов. Эмоции массового проявления, возникающие на митингах, демонстрациях и забастовках, по своей устойчивости и длительности сохранения ощущений преобладают над индивидуальными эмоциями. Если же у того или иного человека формируется сильная эмоция, сохраняющаяся достаточно долго по времени, то это, прежде всего, указывает на психическую патологию.
Как же эмоции влияют на человека? Вопрос простой, а ответить однозначно нельзя, т.к. влияют они по-разному. Одна и та же эмоция (радость или гнев) у одного человека может вызвать положительные ощущения, у другого - отрицательные, а у третьего - никаких.
При сильном гневе, радости или страхе увеличивается частота дыхания, сердечный ритм, кровяное давление, т.е. срабатывают все нейрофизиологические системы и подсистемы. Такие изменения в организме вызывают как положительные, так и отрицательные эмоции. Положительная объясняется тем, что мозг, получая и перерабатывая эмоциональную информацию, мобилизует силу воли и разум человека, вырабатывая соответствующее знание и навык на ту или иную эмоцию. Отрицательная сильная эмоция, действующая длительное время, по своей силе воздействия может значительно превзойти возможности человеческого организма. Это может привести к психическому срыву (заболеванию), а то и к летальному исходу.
Таким образом, эмоции могут рассматриваться как особое состояние сознания индивида, социальной группы, народа, общества или сообщества, что и является предметом исследования социальной психологии как науки.