
- •«Поволжский государственный университет сервиса»
- •Лабораторный практикум
- •«Поволжский государственный университет сервиса»
- •Лабораторный практикум
- •Сергей Владимирович Саксонов
- •Введение Цель освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы направления подготовки (специальности)
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •I. Биосфера и человек (глобальная экология): структура биосферы
- •Основы использования гис
- •Кодирование топоосновы и привязка к ней экологических данных
- •Оценка влияния абиотических факторов на развитие фитоценозов
- •Оценки глобального биоразнообразия с использованием информационных инструментальных средств
- •II. Взаимоотношения организма и среды (аутэкология). Популяции (демэкология)
- •Изучение морфологического критерия вида. Морфологическое описание одного вида растений
- •Дополнительная информация
- •Выявление признаков изменчивости организмов
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •Флуктуирующая асимметрия древесных и травянистых форм растений как тест-система оценки качества среды.
- •Сосна в качестве тест-объекта в радио- и общеэкологических исследованиях
- •Изучение моделей геометрического и логистического роста популяций
- •Задание 1. Изучение модели геометрического роста популяции
- •Задание 2. Изучение модели логистического роста популяции
- •III. Сообщества и экосистемы (синэкология)
- •Изучение преобразования энергии в экосистеме. Эффективность образования продукции различными видами птиц
- •Изучение результатов искусственного отбора – разнообразия сортов растений и пород животных
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •Основные формы межвидовых связей в экосистемах
- •IV. Экология и здоровье человека
- •Оценка уровня потребления йода с йодированной солью
- •Определение пылевого загрязнения воздуха в помещении и на улице
- •Рост народонаселения и суммарный коэффициент рождаемости
- •I. Рост народонаселения
- •II. Суммарный коэффициент рождаемости
- •Экологическая характеристика места жительства, жилища и образа жизни
- •V. Глобальные проблемы окружающей среды
- •Определение состояния почвенного покрова по влажности, составу, структуре, плодородию почвы. Ознакомление с основами классификации почв
- •Строение почвы
- •Классификация почв
- •Почвенные карты и картограммы
- •Органическое вещество почв
- •Почвенная влага
- •Оценка экологического состояния почвы по кислотности
- •Кислотность почв
- •Щелочность почв
- •Мониторинг загрязнения окружающей среды: анализ содержания примесей снежного покрова магистралей г. Тольятти
- •Биоиндикация загрязнения атмосферного воздуха с помощью лишайников
- •Определение загрязнения воды в водоеме
- •Исследование радиационного загрязнения окружающей среды
- •VI. Экологические принципы и законы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Природные ресурсы и их классификация
- •Оценка экологического состояния парка (газона)
- •Методика расчёта загрязнения атмосферы от передвижных источников
- •VII. Основы экономики природопользования. Экозащитная техника и технологии. Профессиональная ответственность
- •Вычисление коэффициента загрязнения воздуха, пдк загрязнителей
- •Вычисление коэффициента загрязнения воды сточными водами, пдк загрязнителей
- •1 Расчёт фактических выбросов зв в атмосферу от технологического оборудования промышленного предприятия
- •2 Расчёт нормативных выбросов зв в атмосферу от технологического оборудования промышленного предприятия.
- •3 Заполнение таблиц экопаспорта промышленного предприятия.
- •Литература
- •Экология Лабораторный практикум
- •445677, Г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
I. Биосфера и человек (глобальная экология): структура биосферы
Лабораторная работа № 1
Основы использования гис
Цель работы: Познакомиться с интерфейсом, конфигурированием, возможностями программы DIVA-GIS, файлами для образования слоев, практически реализовать проект.
Материалы и оборудование: Компьютеры под управлением ОС MS Windows XP Pro 2002, ГИС DIVA-GIS, рабочий стол кафедры «Современное естествознание» www.tolgas.ru.
Теоретическая подготовка эксперимента:
Использование Географических Информационных Систем (ГИС) дает новые возможности для решения экологических задач. ГИС динамично развиваются и при этом становятся более доступными для использования и более мощными. ГИС работают с географическими привязанными данными и позволяют собирать, хранить, анализировать, визуализировать эти данные на топооснове. Данная работа в основном посвящена знакомству с интерфейсом программы, работе со слоями, использованию панели инструментов.
Информация на цифровой карте представляется слоями. Слои создаются на основе соответствующих файлов двух типов. Первый - это shape-файлы, например, границы государств, реки, границы акваторий. Это файлы топоосновы. Они кодируются точками. Эти файлы имеют расширение shp. Второй тип - это grid-файлы. Используются два расширения имен файлов - gri и grd. Они используются для кодирования значений величин, привязывая значения к центру контрольного объема. Так кодируются температуры, давления, осадки, высоты рельефа, плотность населения и т.д.
Данные для создания слоев, используемых в дальнейшем при выполнении лабораторных работ, создаются на основе файла с климатическими данными. Вначале необходимо указать в конфигурации программы положение файла с климатическими данными. Затем извлекаются климатические данные. Извлеченные из климатического файла данные используются для создания слоев в виде соответствующих файлов. Для России имеются дополнительные слои. Слои в своей содержательной части строятся на основе таблиц с атрибутивной информацией. На основе столбцов конструируются и выполняются запросы к слоям. При использовании инструмента Climate, команда Data|Climate|Point для исследования становятся доступными температуры, осадки и биоклиматические переменные.
Ход работы:
Запускается программа DIVA-GIS;
На основе файла с климатом генерируются grid-файлы или предполагается использовать готовые;
Создается проект для России;
В проект добавляются слои, специфические для России;
В проект добавляется слой countries, Россия, таким образом, помещается в глобальный контекст;
Производится исследование с ответами на контрольные вопросы;
Составляется и защищается отчет.
Контрольные вопросы:
Какие еще ГИС помимо двух используемых нами имеют широкое распространение, и какие дополнительные функции и возможности они дают?
Что представляет из себя слой, используемый на цифровой карте?
Какие операции, действия можно выполнять над слоями?
Какого типа слои прозрачны и позволяют видеть нижележащие слои, а какие нет?
Какое количество слоев имеется и доступно для использования в DIVA-GIS?
Сколько существует биоклиматических переменных, и чем они отличаются от обычных климатических переменных?
Сколько существует слоев, специфических для России, назовите их.
Как сделать загруженный слой активным и как сделать его видимым?
Как, в какой форме представляется атрибутивная информация для слоев?
Как просмотреть значения биоклиматических переменных для конкретной точки?
Проверьте гипотезу о том, что большие объемы водных тел (водохранилища) изменяют климат в их районе, понижая температуру в теплое время года и повышая температуру в холодное время года.
Проверьте гипотезу о том, что искусственные поверхности (города) изменяют климат в их районе, повышая температуру в холодное время года.
Лабораторная работа № 2