Система оценивания практики

Критерии Оценка	1 Освоение теорети­ческого содержания	2 Сформи­рованность умений и навыков	3 Самостоятельность и творчество	4 Личное отно­шение	5 Качество выполнения заданий	6 Качество оформления, сроки
«Отлично»	Освоено полностью, без пробелов	Все необходимые практические навыки сформированы	Высокая	Проявил все названные качества	Все задания выполнены, качество высокое	Аккуратное, отвечает требованиям, сдана вовремя
«Хорошо»	Освоено полностью, без пробелов	Некоторые практические навыки сформиро­ваны недостаточно	Средняя	Проявил большин­ство названных качеств	Все задания выполнены, допущены ошибки	Отвечает требованиям, сдана вовремя
«Удовлет­вори­тельно»	Освоено частично, но пробелы не носят существенного характера	Необходимые практические навы­ки в основном сформированы; или некоторые практические навыки не сфор­мированы	Низкая	Не проявил активности, инициативности	Большинство заданий выполнено, но некоторые из них, возможно, содержат ошибки	Не отвечает всем требованиям, сдана с небольшим опозданием или вовремя
«Неудовлетвори­тельно»	Освоено частично, пробе­лы носят существенный характер; или не освоено	Практические навыки работы не сформированы	Не самостоятелен	Не проявил названных качеств	Большинство заданий не выполне­но, содер­жат­ся грубые ошибки	Не отвечает требованиям, сдана с грубыми нарушениями сроков

3. Этапы производственной практики

1 этап – подготовительный:

• участие в установочной конференции по практике;

• изучение программы производственной практики, знакомство с литературой с учетом специфики объекта практики и темы курсового исследования;

• знакомство с руководителем учреждения, практическими психологами; закрепление супервизора;

• изучение основной документации учреждения;

• знакомство с основной деятельностью учреждения;

• разработка индивидуального плана работы на производственной практике;

• оформление дневника по практике.

2 этап – деятельностный:

• выполнение заданий, включенных в программу производственной практики. Производственные задания выполняются в определенном объеме в соответствии с возможностями и особенностями учреждения. Задания предусматривают такие виды работ, как:

1. изучение технологий работы психолога, представленных в деятельности учреждения;

2. наблюдение за процессом практической работы психолога в учреждении;

3. непосредственное осуществление действий, операций, процедур в разных видах деятельности;

4. рефлексию собственного опыта практической деятельности;

• выполнение учебно-исследовательских заданий в соответствии с индивидуальным планом работы над курсовым проектом;

• работа в соответствии с годовым планом практического психолога данного учреждения;

• выполнение заданий по поручению руководителя учреждения или консультанта с учетом реальных потребностей базы практики;

• ежедневное оформление дневника по практике.

3 этап – заключительный:

• оформление и представление отчетной документации на кафедру психологии;

• выступление по результатам работы практиканта на базе учреждения;

• участие в итоговой конференции по практике; представление творческих отчетов (с использованием фото-, киноматериалов, демонстрацией разработок, подготовленных и использованных в процессе практики);

• выступление с сообщением по актуальным проблемам психологической практики.