9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цель:
1)
зафиксировать в речи новый способ
действий, изученный на уроке: нумерация
двузначных чисел;
2)
зафиксировать затруднения, которые
остались, и способы их преодоления;
3)
оценить собственную деятельность на
уроке.
Организация
учебного процесса на этапе 9:
Что
надо сделать в коне урока? (Подвести
итог, проанализировать свою работу.)
Какое
открытие вы сделали на уроке? (Мы открыли
способ записи и чтения двузначных
чисел.)
Достигли
ли цели? Докажите.
У
кого получилось открыть новый способ
самостоятельно? Докажите.
Кому
не удалось, почему?
Оцените
свою деятельность на лестнице успеха.
Учитель
проводит рефлексию оценивания учащихся.
Посмотрите,
сколько ребят поставили себя на среднюю
ступень. О чем это говорит?
Какие
же трудности у вас еще встречаются?
Где
можно над ними поработать?
Домашнее задание:
№№
5,
7, стр.
63;
☺ № 9*, стр. 63
7