Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
мои ответы гос.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.27 Mб
Скачать

2 Подхода (Бернал):

  • Экстерналистский. Объясняет развитие науки внешними факторами. Движущей силой развития науки здесь является практика. Проблему выбора направления научного исследования люди решают на основе экономических потребностей. Существуют практические потребности и технические возможности. Наука развивается исходя из практических потребностей.

  • Интерналистский. Путь внутренних закономерностей. Научные исследования развиваются не только на основе потребностей практики. Создание какой-либо теории знаний в одной области рано или поздно воздействует на знания в другой области. Здесь движущей силой развития науки является интерес. Наука строит свои знания на базе тех знаний, которые уже были созданы.

Очень важным фактором развития науки является взаимодействие и взаимосвязь наук в форме дифференциации и интеграции. Социально-экономические условия могут либо замедлять, либо ускорять темпы развития науки. Очень важна роль личности в развитии науки. Наука полностью зависит от людей. Какой бы гениальный человек не был, он ни одного шага не может сделать в науке один. Надо обладать талантом, знанием, трудолюбием. В науке открытие это скачок. Этот скачок может делать не каждый человек, а человек, обладающий какими-либо способностями.

Логика – наука о мышлении, пронизывает науку.

Интуиция – скрытый вид логики, возникает на основе логических размышлений.

Предвидение – то, что будет в будущем.

4. Социальные функции науки

Исторический аспект

  1. Древняя Греция

  • Философы слушали природу: Гераклит – прислушиваясь к природе, поступать с ней сообразно.

  • Эпикур – видел в науке мощную силу, которая призвана освободить человечество от страха.

  • Аристотель – наука есть знание о сущности, берет начало из опытных данных о существе явления и о его причине.

Древние люди использовали эмпирические знания, которые получали из жизни, а все достижения они приписывали богам.

Были философы, которые стояли на позиции материализма – стремились изучать природу.

  1. Феодализм

Ссылки уже на опыт.

  • Леонардо Да Винчи – единство науки и практики. Сам создает массу изобретений, опираясь конечно на опыт.

  • Галилей – «Труд механика» - о пользе, которая извлекается из механики.

  • Бекон – наука совершенствует природу, но сама совершенствуется опытом.

  • Декарт – практическая функция науки. Сочетание познавательной и практической науки.

  1. Философская научная мысль XVIII века:

  • Жан Жак Руссо – критика применения науки

  1. Начало XIX века:

  • Гетте – подчеркивает роль экспериментальной науки.

  • Кант, Гегель – старались сделать науку безвредной. Идеалисты признали роль практики в познании.

  • Оуэн, Сен-Симон (социал - оппортунисты) – видели в науке главную силу прогресса. Оуэн показал, как влияет развитие науки на производительность труда.

  • Чернышевский – основная сила прогресса – наука.

Наука всегда существует в определенном обществе, которое обуславливает ее социальные цели. Но она принадлежит не только конкретному обществу, она даже может вступать в противоречие с обществом, которое тормозит ее развитие.