Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
мои ответы гос.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
17.01.2020
Размер:
1.27 Mб
Скачать

1. Осипов Сергей Владимирович

Науковедение

  1. Наука как система знаний и вид духовного производства. Движущие силы развития науки.

Понятия науки – многогранное и в различных странах трактуется по разному.

Наука (Кедров) – система знаний о явлениях и законах внешнего мира или духовной деятельности людей, дающая возможность предвидения и преобразования действительности в интересах общества, исторически сложившаяся форма человеческой деятельности, форма производства, имеющая своим содержанием и результатом целенаправленно собранные факты, выработанные гипотезы и теории с лежащими в их основе законами, приемами и методами исследования.

  • Наука – система знаний и деятельность по их выработке.

Особенности науки как системы знаний:

  • Научные знания отличаются от обыденного знания. Нахождение новых фактов и результатов. Научное знание объясняет эти факты и результаты с помощью теорий, законов и гипотез. Наука вышла из обыденных знаний.

  • Наука – систематизированное знание, но не всякое систематизированное знание является научным.(каталог, словарь)

  • Научное знание определяет логически организованная система.

  • Отличительной чертой науки как системы знаний является относительная адекватность отражаемого предмета. В научном знании есть содержащаяся независимо от человека некая объективная истина.

  • Научные знания дают возможность предсказать факты и явления ранее не известные на основе созданных законов и теорий.

  • (Наука имеет в качестве объекта своего исследования ненаблюдаемое явление.) Исследование сущности явлений, а не описание его

  • Надежность и проверяемость научных знаний.

  • Научные знания выражаются и фиксируются в языке науке.

  • (Научные знания должны служить практике.) Практическая ценность научных знаний.

  • Наука как вид духовного производства:

  • Наука сформировалась, как особая система знаний, выделилась.

  • Наука – отражение существенных сторон качеств, связей и отношений действительности в форме теории.

  • Наука представляет собой специализированный вид познавательной деятельности, направленный на объективную истину, на систематический прирост истинного знания.

  • Знание есть отражение, но не пассивное отражение – наука продукт творчества общественного человека: средство познания, методы, осуществление научного поиска.

  • В рамках духовного производства для понимания и анализа науки выступают уже не сами научные знания, а деятельность по их производству. Научный труд – специализированный творческий труд. Научный труд всеобщий труд.

  • Всеобщий труд связан с использованием труда предшественников.

  • Научная деятельность – умственный труд, отношения складывающиеся в ходе этой деятельности и которые характеризуют её, могут быть проанализированы и поняты если рассматривать научную деятельность в системе духовного производства.

  • Продуктивность научного труда зависит от упорядоченности социальных отношений в сфере науки.

Духовное производство:

  • Духовное производство – форма социальной организации всеобщего труда.

  • Духовное производство его структура, социальная организация связь с обществом зависят от материального производства и в конечном счете определяются им.

  • Как и в материальном, в духовном производстве существуют слои технологических организационных и социальных отношений.

Движущие силы науки: