109. Основные психологические теории и их взаимосвязь

“Бихевиоризм” - напр-е, отрицающее сознание как предмет научного иссл-я и сводящее психику к различным формам поведения как реакцию организма на вн. среду. Основоположником амер. ученый Д.Уотсон. Осн. задача б. заключается в накоплении наблюдений с таким расчетом, чтобы можно было сказать заранее, какой будет реакция чел-ка на соответствующую ситуацию. Поведение явл-ся или резу-том научения - индивидуально приобретенного путем слепых проб и ошибок, или заученного репертуара навыков. Необихевиоризм. Основы заложил Толмен. Любое поведение направлено на достижение некоторой цели.

Психоанализ возник в нач. 90-х гг19в. из мед. практики Фрейда лечения больных с функциональными нарушениями психики. Он предложил новую модель учения о лич-сти, в к-рой утверждается, что лич-сть строится из 3 осн. компонентов, обоз. терминами: “ид” (Оно), ”эго” (Я) и “супер-эго” ( сверх-Я). Адлер сохранил глубокую связь с психоанализом, он принял положение о врожденных бессознательных причинах и движущих силах поведения; сохранил тезис о решающей роли раннего детства д/ всей последующей жизни чел-ка, не проводил качественных различий м/у болезнью и N и др.

Юнг проводил эксперименты со словесными ассоциациями. С помощью этого метода он обнаружил бессознательные комплексы - психические фрагменты, выделившиеся в рез-те псих. травм, ядро к-рых составляют эмоц. окрашенные содержания. гештальтпсихология (Т. Вертгеймер, В. Келер, К. Левин) - одно из напр. психологии 20в., изучающее психику с т.з. целостных структур, гештальтов. Свое имя эта школа получила от немецкого слова “гештальт”, что означает “форма”, “структура”, “целостная конфигурация”, т.е.организованное целое, св-ва которого не м.б. получены из св-тв его частей.

Гуманистическая психология, (Г. Оллпорт, Г.А. Мюррей, Г. Мэрфи, К. Роджерс,Маслоу ) берущая свое начало в 1950-х гг., официально заявила о себе в 1960-х, выступив одновременно против (а) бихевиористской предпосылки, согласно к-рой челов-кое поведение определяется внешними силами, и (б) психоаналитической предпосылки, согласно к-рой челов-кое поведение определяется силами бессознательного. Гуманистическая теория рассматривает личность как продукт жизнедеятельности в обществе, усвоения общественных форм поведения и развития человеческого опыта. Ядром личности является его самооценка и самоактуализация. Поведение человека объясняются наличием у него врожденных гуманистических, альтруистических потребностей. Творческая самореализация является основой становления личности. По С.Л. Рубинштейну личность имеет сложную многоуровневую структуру. Она внутренне детерминирована внешними обстоятельствами жизни. По Выготскому, основным двигателем развития личности является несоответствие или противоречие между операционально-техническими возможностями человека и развитием его мотивационно-потребностной сферы. А.Н. Леонтьев центральное место в структуре личности отводил деятельности. Мотивационная сфера и «личностный» смысл являются основной внутренней характеристикой личности, определяющей отношение цели действия к мотиву.

Описательная (понимающая) психология. В период открытого кризиса о новом подходе к изучению духовного мира чел-ка заявил немецкий философ Вильгельм Дильтей, основатель "философии жизни". Он выступил с критикой академических философских школ и с притязаниями на новое мировоззрение, основанное на самой жизни, этой единственной реальности, постигаемой посредством творческих инстинктов и гениальной интуиции.

Отечественная психология - С именем Бехтерева связано становление отеч. психологии труда; под его непосредственным руководством развивается генетическая псих-я, центром к-рой становится Пед. институт, созданный в 1922 году. В работах Б.Ф. Ломова содержится глубокий анализ современного состояния и развития психологии, определяются пути построения ее теории, раскрываются взаимосвязи теории, эксперимента и практики в психологии. Им разработан новый подход к проблеме общения, исследуются взаимосвязи познания и общения, общения и деятельности.