
- •1. Восприятие человеком природы как живой материи (Какое влияние оказывает природа на душу человека?)
- •2. Проблема экологии, бережного отношения к природе, влияние природы на человека.
- •3. Роль детства в жизни человека.
- •4. Взаимоотношения отцов и детей
- •5.Роль школы в становлении личности.
- •6. Роль учителя в жизни человека.
- •7. Проблема исторической памяти. Проблема вандализма.
- •12. Роль живописи в жизни человека.
- •13. Роль музыки в жизни человека.
- •14. Проблема таланта, природной одаренности.
- •15. Проблема нравственного выбора (нравственности).
- •16. Проблема поиска смысла жизни.
- •17. Проблема душевной молодости.
- •18. Проблема патриотизма.
- •19. Проблема самовоспитания.
- •20. Проблема дружбы.
- •21. Проблема верности данному слову.
- •22. Проблема интернационализма (Проблема межнациональных отношений).
- •23. Проблема милосердия, гуманизма.
- •24. Проблема героизма и мужества.
- •25. Проблема интеллигентности.
- •26. Проблема взаимоотношений власти и личности.
- •27. Проблема добра и зла.
- •28. Проблема бесчеловечности и бессмысленности войны.
- •29. Проблема исторической памяти.
- •30. Роль учителя в жизни человека.
- •31. Проблема развития и сохранения русского языка.
- •32. Проблема соотнесения имени, фамилии человека и его внутренней сущности.
- •33. В чем заключается мудрость?
- •34. Проблема воспитания культуры.
- •35. Проблема духовности (По какому критерию можно определить духовного человека?)
- •36. Роль дуэли в 19 веке.
- •37. Проблема счастья (в чем состоит счастье человека?)
- •38. Проблема отношения человека к родине, малой родине.
- •39. Проблема одиночества.
- •40. Проблема состояния современного телевидения, влияния телевидения на человека.
- •41. Проблема жестокости современного мира, людей; проблема насилия.
- •42. Проблема ложных ценностей.
- •43. Проблема нравственного падения.
- •44.Проблема чести, совести.
- •45. Проблема духовной ценности книги в воспитании и образовании человека.
- •47. Проблема семьи.
- •48. Проблема народного единства трагические моменты истории.
- •49. Проблема фашизма, национализма.
- •50. Проблема наркомании.
- •51. Проблема увлечения компьютерами, компьютерная зависимость (информационные технологии).
- •52. Проблема материнства.
- •53. Проблема влияния массовой культуры на человека.
- •54. Проблема совершенства мира.
- •57. Проблема долга.
- •59. Проблема отношения к животным.
43. Проблема нравственного падения.
1). В рассказе “Ионыч” А.П. Чехова главный герой, Дмитрий Старцев, в молодости талантливый врач, постепенно богатея, становится важным и грубым, у него остается в жизни одна страсть - деньги.
2). Образ Степана Плюшкина, скупого помещика, олицетворяет полное омертвение человеческой души, гибель сильной личности, без остатка поглощённой страстью скупости. Эта страсть стала причиной разрушения всех родственных и дружеских связей, а сам Плюшкин просто потерял человеческий облик.
3). Герман (А.С.Пушкин «Пиковая дама») - центральный персонаж повести, страстно жаждет разбогатеть, и ради этого он, желая завладеть тайной трёх карточных чисел и выиграть, становится невольным убийцей старой графини. Заветные три карты помогли герою выиграть несколько раз, но страсть к деньгам сыграла с ним злую шутку: Герман сошёл с ума, когда случайно вместо туза поставил пиковую даму.
44.Проблема чести, совести.
1). Проблема совести - одна из главных в повести В.Г. Распутина «Живи и помни». Встреча с мужем-дезертиром становится для главной героини, Настёны Гуськовой, и радостью, и мукой. До войны они мечтали о ребёнке, и вот теперь, когда Андрей вынужден скрываться, судьба дает им такой шанс. Настёна же чувствует себя преступницей, потому что муки совести ни с чем не сравнить, поэтому героиня совершает страшный грех - бросается в реку, губит и себя, и не родившееся дитя.
2). В русской литературе найдётся немало великих произведений, способных воспитать человека, сделать его луч-ше, чище. Читая строки повести Пушкина «Капитанская дочка», мы вместе с Петром Гринёвым проходим путь испытаний, ошибок, путь познания истины, постижения мудрости, любви и милосердия. Не случайно автор предваряет повесть эпиграфом: «Береги честь смолоду». Читая великие строки, хочется следовать этому правилу.
3). Герой повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Швабрин Алексей Иванович - дворянин, но он бесчестен: получив отказ Маши Мироновой, мстит, дурно о ней отзываясь; во время дуэли с Гринёвым наносит ему подлый удар в спину. Полная утрата представлений о чести предопределяет и социальную измену: как только Белогорская крепость достается Пугачёву, Швабрин переходит на сторону бунтовщиков.
45. Проблема духовной ценности книги в воспитании и образовании человека.
1). Есть вечные книги, на которых воспитывалось не одно поколение. Сроки рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» повествуют о Данко, который своим горящим сердцем осветил путь людям, показывая нам пример истинной любви к человеку, пример бесстрашия и бескорыстия.
46. Проблема нравственного выбора между добром и злом, ложью и правдой.
1). На страницах русской литературы найдется немало примеров, когда герои произведений стоят перед выбором между добром и злом, правдой и ложью. Герой романа Достоевского «Преступление и наказание» Родион Раскольников одержим дьявольской идеей. «Тварь ли я дрожащая или право имею?» — задается он вопросом. В его сердце идёт борьба тёмных и светлых сил, и только через кровь, убийство и страшные духовные муки он приходит к истине, что не жестокость, а любовь, милосердие могут спасти.
2).Зло, принесённое людям, по мнению великого писателя Ф.М. Достоевского, всегда оборачивается против самого человека, убивая часть души. Пётр Петрович Лужин, герой романа «Преступ- ление и наказание» - приобретатель, деловой человек. Это подлец по убеждениям, ставящий во главу угла только деньги. Этот герой - предупреждение нам, живущим в XXI веке, что забвение вечных истин всегда ведёт к катастрофе.