
- •Загальні основи педагогіки Тема 1. Предмет і завдання педагогіки і рівень
- •Іі рівень
- •Тема 2. Розвиток, виховання і формування особистості і рівень
- •Тема 4. Загальна характеристика логіки і методів науково-педагогічного дослідження і рівень
- •II рівень
- •Теорія виховання тема 5. Суть виховного процесу
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 6. Закономірності і принципи виховного процесу
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 7. Характеристика основних напрямків змісту виховання
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 8. Загальні методи виховання
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 9. Організаційні форми виховної роботи
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема 10. Вибрані проблеми теорії виховання
- •I рівень
- •II рівень
- •Дидактика Тема № 11. Предмет і завдання дидактики
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема № 12. Процес навчання, його структура
- •I рівень
- •Іi рівень
- •Тема № 13. Закономірності і принципи навчання
- •I рівень
- •Іi рівень
- •Дидактичні принципи:
- •Тема № 14. Зміст освіти в національній школі
- •I рівень
- •Іi рівень
- •Тема № 15. Методи і засоби навчання
- •I рівень
- •II рівень
- •Тема № 16. Форми організації навчання і рівень
- •Іі рівень
- •Тема № 17. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів і рівень
- •Тестові завдання II рівня
- •Тема № 18. Технології навчання і рівень
- •Іі рівень
- •Література
Тема 7. Характеристика основних напрямків змісту виховання
I рівень
Моральний принцип, який утверджує людину, як вищу цінність на Землі –. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Наука, що виступає методологічною основою морального виховання – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Один із напрямків змісту виховання, який передбачає виховання розумних матеріальних і духовних потреб:
1. Розумове. 2. Трудове.
3. Правове. 4. Моральне.
5. Фізичне. 6. Естетичне.
7. Екологічне. 8. Економічне.
9. Статеве.
Один із напрямків змісту виховання, який передбачає підготовку до свідомого вибору професії:
1. Розумове. 2. Трудове.
3. Правове. 4. Моральне.
5. Фізичне. 6. Естетичне.
7. Екологічне. 8. Економічне.
9. Статеве.
Один із напрямків змісту виховання, який передбачає виховання поваги до законів держави:
1. Розумове. 2. Трудове.
3. Моральне. 4. Правове.
5. Фізичне. 6. Естетичне.
7. Економічне. 8. Екологічне.
9. Статеве.
У якій групі найбільш повно відображені основні напрямки змісту виховання?
1. Правове, статеве, розумове, економічне.
2. Розумове, естетичне, моральне, екологічне, фізичне, трудове.
3. Усебічний розвиток особистості, досвід громадської поведінки.
4. Свідомість, почуття, емоції, переживання, ідеали, погляди.
Які завдання вирішує розумове виховання? Виберіть правильну відповідь.
1. Психологічна і практична підготовка до праці, розвиток пізнавальних сил, формування навичок естетичної поведінки.
2. Розвиток творчих здібностей, формування системи знань.
3. Формування системи знань, світогляду, умінь і навичок культури розумової праці.
4. Формування світогляду, системи знань, естетики поведінки.
У чому полягає головне завдання морального виховання? Виберіть правильну відповідь.
1. Вивчити правила і норми поведінки людей.
2. Узагальнити передовий педагогічний досвід, пов’язаний із моральним вихованням.
3. Навчити дитину дотримуватися загальнолюдських норм поведінки.
4. Опанувати правила поведінки учнів у школі.
5. Систематизувати поведінкові форми у суспільстві.
Які завдання вирішує фізичне виховання? Виберіть правильну відповідь.
1. Виховання здорової зміни, підготовка до захисту Батьківщини, підготовка до фізичної праці.
2. Тренування і загартування організму, розвиток пізнавальних сил, формування волі.
3. Формування волі, психологічна підготовка до праці, тренування, загартування організму.
4. Виховання здорової зміни, практична підготовка до праці, виховання волі.
5. Підготовка до захисту Батьківщини, виховання волі, розвиток пізнавальних здібностей.
Які завдання є основними для морального виховання? Виберіть правильну відповідь.
1. Формування естетичних смаків, тренування і загартування організму.
2. Розвиток моральних почуттів, формування естетичних смаків.
3. Формування в учнів моральної свідомості, виховання моральних почуттів, вироблення навичок моральної поведінки.
4. Вироблення навичок моральної поведінки, формування моральної свідомості, психологічної готовності до праці.
Які завдання є основними для естетичного виховання? Виберіть правильну відповідь.
1. Формування навичок естетичної поведінки, формування наукового світогляду, формування уміння творити прекрасне.
2. Виховання естетичних смаків, формування естетичних поглядів, переконань, навичок і вмінь творити прекрасне, розвиток творчих здібностей.
3. Розвиток творчих здібностей, розвиток пізнавальних здібностей, виховання емоцій.
Які завдання є основними для трудового виховання? Виберіть правильну відповідь.
1. Формування навичок моральної культури.
2. Психологічна підготовка до праці, підготовка до свідомого вибору професії, практична підготовка до праці.
3. Оволодіння основними принципами сучасного виробництва, вивчення всіх видів сучасного виробництва, формування наукового світогляду.
4. Психологічна підготовка до праці, підготовка до свідомого вибору професії, виховання моральних почуттів.
5. Виховання естетичних смаків.
Один із напрямків змісту виховання, який передбачає розвиток інтелектуальних умінь учнів:
1. Розумове. 2. Моральне.
3. Естетичне. 4. Трудове.
5. Фізичне. 6. Правове.
7. Екологічне. 8. Економічне.
9. Статеве.