Тема № 14. Зміст освіти в національній школі

I рівень

7. Формування змісту загальної середньої освіти повинно задовольняти такі вимоги:

1. Відповідність соціальному замовленню суспільства.

2. Забезпечення високого наукового і практичного значення навчального матеріалу, що утворює зміст освіти.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Забезпечення соціально детермінованої єдності в побудові і реалізації змісту освіти з позицій усіх навчальних предметів, що вивчаються в школі.

8. У змісті освіти знаходимо відповідь на одне із основних питань дидактики: . . . . . . . . . . . . . . . .

22. Освіта, яка включає знання, практичні уміння і навички, необхідні для виконання роботи в певній галузі трудової діяльності – . . . . . . . . . . . . .

25. Зміст навчального матеріалу визначається:

1. Навчальними планами.

2. Навчальними програмами з предметів.

3. Навчальними планами і навчальними програмами з предметів.

4. Правильної відповіді немає.

26. Навчальний план – це:

1. Документ, затверджений Міністерством освіти і науки України, який визначає склад навчальних предметів, розподіл їх за роками із визначенням кількості годин, які відводяться на вивчення кожного предмета в тиждень.

2. Документ, що визначає тривалість навчального року, четвертей, канікул, кількість годин з кожного предмета.

3. Документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного навчального предмета, умінь і навичок, які необхідно засвоїти; зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання.

27. Вимоги до навчального плану:

1. Спрямованість на всебічний розвиток особистості школяра.

2. Забезпечення потреб суспільства.

3. Урахування рівня розвитку науки.

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Урахування здобутків національної культури і традицій.

30. Навчальна програма – це:

1. Документ, який визначає порядок вивчення навчальних предметів, кількість годин на їх вивчення; початок та кінець кожної чверті.

2. Документ, у якому перераховані ті предмети, які вивчаються в певному класі, кількість годин на їх вивчення.

3. Документ, що визначає склад навчальних предметів, які вивчаються в даному навчальному закладі, їх розподіл, тижневу й річну кількість годин, що відводяться на кожний навчальний предмет; структуру навчального року.

4. Документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного навчального предмета, умінь і навичок, які необхідно засвоїти; зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання.

31. Якими нормативними документами визначається зміст освіти? Виберіть правильні відповіді.

1. Державним освітнім стандартом.

2. Навчальним планом.

3. Навчальною програмою.

4. Підручниками.

5. Навчальними посібниками.

6. Інструкціями Міністерства освіти і науки.

58. Книга, що містить основи наукових знань з певної навчальної дисципліниу відповідно до цілей навчання, встановлених програмою і вимогами дидактики – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

59. Книга, в якій матеріал розширює межі підручника, містить додаткову, найновішу і довідкову інформацію – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

91. Які основні положення зафіксовані у навчальному плані?

1. Мета виховання, послідовність вивчення навчальних предметів, перелік навчальних предметів.

2. Мета виховання. послідовність вивчення навчальних предметів, зміст навчального матеріалу з кожного предмета.

3. Послідовність вивчення навчальних предметів, перелік навчальних предметів, розрахунок годин на кожен навчальний предмет (на тиждень і рік).

4. Зміст навчального матеріалу з кожного предмета, перелік навчальних предметів, розрахунок годин на кожен навчальний предмет.

92. Що являє собою навчальний план?

1. Документ, що визначає зміст навчального матеріалу.

2. Документ, який розкриває зміст навчальних предметів і кількість годин.

3. Це фактичний матеріал, що вивчатиметься учнями протягом місяця.

4. Це система обов’язкових знань з основ наук про природу і суспільство.

5. Це державний документ, в якому визначені навчальні предмети, порядок їх вивчення за роками навчання, кількість годин на тиждень і рік.

93. Яку книгу називають підручником?

1. Книгу для навчання, яка відповідна дидактичним вимогам.

2. Книгу для самостійної роботи учня в домашніх умовах.

3. Книгу для навчання, яка відповідна навчальній програмі з даного предмету і дидактичним вимогам.

4. Книгу для учня з даного навчального предмета.

5. Книгу для навчання, яка відповідна навчальній програмі.

94. Що являє собою навчальна програма?

1. Це приведені в систему методичні рекомендації.

2. Це система обов’язкових і необов’язкових для вивчення тем.

3. Це державний документ, що визначає зміст і обсяг знань з кожного навчального предмета, умінь і навичок, які підлягають засвоєнню, зміст розділів і тем з розподілом їх за роками навчання.

4. Це обсяг знань з кожного предмета.

5. Це перелік предметів, які будуть вивчатись у класі.

95. Що слід розуміти під змістом освіти?

1. Це сума знань, які “відбирає” учень для свого розвитку.

2. Це перелік предметів, які вивчаються в школі.

3. Це система науково обґрунтованих знань, навичок, умінь, оволодіння якими забезпечує розвиток духовних, розумових, фізичних сил учня, формування світогляду, моралі, поведінки, підготовку до конкретної участі в житті, до праці.

4. Це перелік умінь і навичок, якими повинен оволодіти учень.

5. Це знання, які сприяють розвитку логічного мислення дитини.

96. Який документ складається на основі навчального плану?

1. План виховної роботи класного керівника.

2. Річний план роботи школи.

3. Розклад уроків.

4. Тематичний план роботи вчителя.

5. Правильної відповіді немає.

98. Який документ лежить в основі перевірки знань учнів за кожен навчальний рік?

1. Підручники. 2. Навчальний план.

3. Поурочні плани вчителя. 4. Навчальна програма.

5. Тематичний план роботи вчителя.

6. Правильної відповіді немає.