Литература:
1. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. – М.: Высшая школа, 1975.
2. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. – М.: Высшая школа, 1985.
3. Сапин М.Р.,Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. – М.: Academa, 2002.
4. Фомин Н.А. Физиология человека. изд. М.: Просвещение, «Владос», 1995.
5. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. - М.: Просвещение, 1990.
Лабораторная работа №3 Тема: Исследование функциональных особенностей зрения.
Цели работы:
Научиться определять остроту зрения по специальным таблицам.
Определить остроту зрения у каждого студента в группе.
Изучить строение глаза.
Освоить методику определения остроты зрения.
Пронаблюдать рефлекторные реакции зрачка при действии различных раздражителей.
Оборудование: муляж глаза, таблица « Зрительный анализатор» , влажные препараты, таблицы для определения остроты зрения, указка, экран для закрывания одного глаза.
Задания:
1. Рассмотрите строение органов зрения и обозначьте основные структурные элементы глазного яблока.
1
-
2 -
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -
11-
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
2.Схематично изобразите строение зрительного анализатора, обозначьте его отделы, и заполните таблицу №6:
|
Характеристика отделов зрительного анализатора Таблица №6
Отделы зрительного анализатора |
Функциональное значение |
Возрастные особенности |
1.
|
|
|
2.
|
|
|
3.
|
|
|
3. Проведите следующие эксперименты, а результаты наблюдений занесите в таблицу № 7:
Таблица №7
Условия эксперимента |
Результат |
Вывод |
Реакция зрачков: - на свет - на темноту |
|
|
-содружественная реакция зрачков |
|
|
- на близкорасполо- женные предметы - на удаленные предметы |
|
|
-определение слепого пятна |
|
|
4. Объясните схему аккомодации хрусталика:
_
_________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
5. Определите остроту зрения, пользуясь таблицей докт. Сивцева д.А.
Для определения остроты зрения пользуются таблицей доктора Сивцева Д.А., составленной из строк букв различной величины. Остроту зрения у дошкольников определяют с помощью таблицы, на которой вместо букв изображены знакомые детям предметы
Как правило, исследования проводят с расстояния 5м, раздельно для каждого глаза /другой глаз должен быть закрытым/.
В определении остроты зрения участвуют два человека: один является испытуемым, другой должен располагаться рядом с таблицей и показывать испытуемому буквы:
Разместить таблицу Сивцева Д.А. так, чтобы она была хорошо и ровно освещена.
Усадить испытуемого на расстоянии 5м от таблицы и закрыть один глаз экраном или рукой.
Затем предложить испытуемому назвать буквы из строк, начиная сверху вниз. Найти ту последнюю строку, буквы которой испытуемый может прочесть.
Если последняя строка, которую отчетливо видит испытуемый десятая, острота зрения равна 1. При нормальном зрении первая строка видна с расстояния 50м. 10-я - с расстояния 5м.
Затем процедуру повторяют с другим глазом и результаты исследований занести в таблицу №8:
«Острота зрения» Таблица №8
-
Ф.И.О.
Возраст
Пол
Острота зрения
левого
правого
По результатам измерений дайте индивидуальные характеристики остроты зрения различных испытуемых.
Средние показатели остроты зрения у человека: а) нормальная - 1.0 и выше; б) пониженная - от 0.8 и ниже; в) повышенная - 1.5 - 2.0
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________