2. Составляющие процесса социализации

Социализация представляет собой процесс усвоения культурных норм и освоения социальных ролей.

Он означает превращение человека в социального индивида, зрелую разновидность которого именуют личностью.

В целом процесс социализации условно можно представить как совокупность четырех составляющих:

1. Стихийная социализация человека во взаимодействии и под влиянием объективных обстоятельств жизни общества, содержание, характер и результаты которой определяются социально - экономическими и социокультурными условиями;

2. Относительно направляемая социализация, когда государство предпринимает определённые экономические, законодательные, организационные меры для решения своих задач, которые объективно влияют на изменение возможностей и характера развития, на жизненный путь тех или иных возрастных или социально - профессиональных групп населения.

3. Относительно социально контролируемая социализация - планомерное создание обществом и государством организационных, материальных и духовных условий для развития (воспитания) человека;

4. Самоизменение человека (более или менее сознательного), имеющего просоциальный, асоциальный или антисоциальный вектор, в соответствии с индивидуальными ресурсами и в соответствии или вопреки объективным условиям его жизни.

Содержание процесса социализации определяется заинтересованностью общества в том, чтобы его члены успешно овладели ролями мужчины или женщины (полоролевая социализация), стали субъектами экономической жизни (профессиональная социализация), создали семью (семейная социализация), были законопослушными гражданами (политическая социализация) и т. д. Изучение социализации предполагает несколько взаимосвязанных подходов, выявленных в работах отечественных и зарубежных исследователей. Объективный, определяющий, какой тип человека стремится сформировать конкретное общество, т.е, что именно, какие знания, умения, ценности, социальные установки, какие свойства стремится ему передать.

Субъективный, определяющий, как сам человек проявляет свою активность в процессе социализации, как и насколько она удовлетворяется и стимулируется обществом.

Экологический, характеризующий объективные факторы и обстоятельства, влияющие на социализацию.

Процессуальный, показывающий, какими путями и способами осуществляется социализация.

Институциональный, выявляющий, какие институты, организации и группы осуществляют социализацию.

Таким образом, в процессе социализации, заложенные в человеке психобиологические способности не просто реализуются, а транслируются в социально значимые свойства человеческой личности посредством воспитания, образования, приобщения индивида к культуре и при самом активном его участии.

При этом личность формирует свое «Я» - образ на основании восприятия того, как о ней думают, как ее оценивают другие.

Для того чтобы такое восприятие было успешным, личность принимает на себя роли других и глазами этих других смотрит на свое поведение и свой внутренний мир. Формируя свой «Я» - образ, личность социализируется