Рецензирование выпускной работы

Состав рецензентов утверждается Учебно-методическим центром. Предпочтительно, чтобы рецензентами были практикующие оценщики, руководители и главные специалисты Министерства земельных и имущественных отношений Республики Башкортостан, специалисты в области оценки стоимости предприятия (бизнеса).

Рецензент должен знать не только сущность вопроса рецензируемой работы, но и требования к выпускной работе.

В письменном отзыве рецензента на выпускную работу должно отмечаться:

• соответствие выполненной работы полученному заданию, правильность постановки вопросов, актуальность темы;

• использование фактических оперативных материалов и статистических данных;

• соответствие объема выполненной работы требованиям, предъявляемым выпускным работам;

• возможность практического использования полученных результатов;

• слабые стороны работы, ее недостатки;

• качество разработки и оформления работы, соответствие графической части установленным правилам, нормам, стандартам и другим нормативным материалам.

Завершается рецензия выводом о соответствии дипломной работы требованиям программы профессиональной переподготовки, оценкой и мнением о возможности присвоения автору права на ведение профессиональной деятельности в сфере оценки стоимости предприятия (бизнеса).

Подпись рецензента заверяется печатью организации, в которой он работает.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОДЕРЖАНИЮ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ

Титульный лист

Это первая страница работы, на которой указаны надзаголовочные данные, сведения об авторах, заглавие, подзаголовочные данные (вид работы), место и год выполнения, сведения об авторе, научном руководителе. Титульный лист выполняется по установленной в Учебном центре дополнительного профессионального образования БГАУ (см. Приложение 1).

Оглавление

Вытекает из плана исследования и раскрывает содержание работы путем обозначения глав, параграфов и других рубрик рукописи с указанием страниц, на которых эти рубрики расположены. Оглавление располагается в начале работы (Приложение 2).

Введение

Введение – призвано ввести читателя в круг проблем. В нем определяется актуальность, научная и практическая значимость темы, кратко обосновывается выбор темы. Здесь же формулируются объект исследования, предмет, цели и задачи, которые ставились автором, характеризуется правовая основа исследования. Обычно объем введения не превышает 4 страниц.

Актуальность – обязательное требование к выпускной работе. Поэтому вполне понятно, что введение должно начинаться с обоснования актуальности избранной темы. Применительно к выпускной квалификационной работе понятие актуальность означает, насколько правильно автор понимает и оценивает тему с точки зрения современности и социальной значимости. Это характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Достаточно в пределах одной-двух страниц машинописного текста показать главное – суть проблемной ситуации.

Объект исследования – организация, на основе данных которой производится исследование и решение поставленных слушателем целей и задач. Предмет исследования – то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное (например, объектом исследования может быть – ЗАО «Тройка», а предметом исследования – 10-процентный пакет акций ЗАО «Тройка»).

В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание в работе. Предмет исследования определяет тему выпускной работы, которая обозначается на титульном листе, как ее заглавие.

Необходимым элементом введения является определение цели исследования и конкретных задач, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Правильно сформулировать цели и указать средства их достижения (через определение задач) – это значит, во многом обеспечить успех исследовательской работы.

Цель – замысел исследования, научный результат, который должен быть получен в итоге исследования. Цель дифференцируется на задачи, которые носят более конкретный характер. Задача – предполагаемый локализованный результат исследования. Формулировать задачи необходимо как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав квалификационной работы. Это обычно делается в форме перечисления (изучить.., описать.., установить.., выявить.., сформулировать..., определить…, проанализировать…, и т.п.).