Задание 4. Изучение и описание личности учащихся

1. Проведите наблюдения за учащимися в разных условиях (во время занятий, на перемене и т.д.)

2. Составьте психолого-педагогическую характеристику учащегося.

Для изучения учащихся используются разные методы и методики (см. Приложение А): педагогическое наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование и др.

В приложении В приведена методика оценки коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-1).

Примерная схема психолого-педагогической характеристики учащегося

1. Общие сведения об учащемся:

1.1. Группа ________________

1.2. Фамилия, имя, отчество учащегося____________________________

______________________________________________________________

1.3. Возраст _______________

2. Условия жизни учащегося:

2.1. Материальные и жилищные условия __________________________

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________________________________________________________________

2.2. Характеристика семейной среды______________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Физическое состояние учащегося:

3.1. Состояние здоровья__________________________________________

3.2. Занятие физкультурой и спортом _____________________________

4. Учебная деятельность учащегося:

4.1. Данные об успеваемости ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.2. Способности учащегося (в каком направлении и как они проявляются). Склонность к определенным предметам и затруднения к другим____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Особенности памяти: прочность, глубина усвоения, скорость и полнота восприятия, характер воспроизведения учебного материала_________________________________________________________ __________________________________________________________________

4.4. Особенности мышления и речи: понимание и усвоение учебного материала, умение выражать свои мысли в устной форме, умение рассуждать и делать выводы ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Трудовая деятельность учащегося:

5.1. Отношение к труду __________________________________________

6. Общественная деятельность учащегося:

6.1. Общественная активность ___________________________________

__________________________________________________________________

6.2. Взаимоотношения учащегося со сверстниками ____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________