
- •1.Основные характеристики переговорного процесса
- •2.Основные функции переговоров, субъекты переговоров , результат переговоров.
- •3.Основные стили переговорного процесса
- •4.Стратегия и тактика переговоров.
- •5.Основные методы подготовки к переговорам
- •6. Идентификация переговоров. Способы интерактивного взаимодействия в процессе переговоров.
- •7. Процесс проведения конструктивных переговоров
- •8. Смысл и содержание четырехшаговой круговой системы выработки альтернативы по Фишеру-Юри.
- •9. Сущность метода “Мозговой штурм”
- •10. Виды уловок, используемых в переговорах, и способы противостояния им
- •11.Способы самоконтроля в ситуации переговоров
- •12. Психологическая защита от манипуляций
- •13. Приемы ведения полемики:
- •14.Особенности переговоров в экстремальных ситуациях
- •15.Стратегии поведения на переговорах в концепции к. Томаса-р. Киллмена
- •16.Психология ведения переговоров в рамках сотрудничества.
- •17. Западная культура ведения переговоров
- •18. Восточный национальный стиль ведения переговоров
- •19. Российский стиль.
- •21. Роль жестовой коммуникации в межкультурном общении
- •24. Типология переговоров
- •25.Различия между переговорами, консультациями, дискуссиями, дебатами
- •26. Различие в понятиях позиция и интересы
- •20. Планирование стратегии и тактики, формирование целей
- •27.Приемы «грязных методов» ведения переговоров.
- •28. Стили конфронтационных переговоров с позиции силы с позиции слабости
- •29. Особенности поведения медиатора в основных фазах переговоров
- •30. Основные критерии успешности переговоров
6. Идентификация переговоров. Способы интерактивного взаимодействия в процессе переговоров.
Идентификация (от лат – отождествление, уподобление) выражает простой эмпирический факт, что одним из самых простых способов понимания другого человека является уподобление себя ему. Это разумеется, не единственный способ, но в реальных ситуациях взаимодействия люди пользуются таким приемом, когда предположение о внутреннем состоянии партнера по общению строиться на основе попытки поставить себя на его место. Существует тесная взаимосвязь между идентификацией и другим близким по содержанию явлением — явлением (от греч. — сопереживание). — это способность к постижению эмоционального состояния другого человека в форме сопереживания. Только в этом случае имеется в виду не рациональное осмысление проблем другого человека, а, скорее, эмоциональный отклик на его проблемы. Эмоциональная природа проявляется именно в том, что ситуация другого человека, например, партнера по общению, не столько продумывается, сколько почувствуется.
Содержание общения включает в себя определенные способы воздействия партнеров друг на друга. К ним относятся: заражение, внушение, убеждение и подражание.
Заражение. В самом общем виде его можно определить как бессознательную, невольную подверженность человека определенным психическим состояниям. Оно проявляется через передачу определенного эмоционального состояния или, по выражению известного психолога БД.Парыгина , психического настроя.
Экспериментально установлено, что чем выше уровень развития личности, тем критичнее её отношение к воздействию и тем самым слабее действие механизма "заражения".
Внушение. Это целенаправленное неаргументированное воздействие одного человека на другого. При внушении (суггестии) осуществляется процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии. Явление сопротивления внушающему воздействие называется контрсуггестией. Внушение производится путем непосредственного прививания психических состояний, причем не нуждается в доказательствах и логике. Внушение — это эмоционально-волевое воздействие.
Убеждение. Оно построено на том, чтобы с помощью логического обоснования добиться согласия от человека, принимающего информацию. Убеждение представляет собой интеллектуальное воздействие на сознание личности через обращение к ее собственному критическому суждению.
Подражание. Его специфика, в отличие от заражения и внушения, состоит в том, что здесь осуществляется не простое принятие внешних черт поведения другого человека, а воспроизведение им черт и образов демонстрируемого поведения. Поскольку речь идет об усвоении предложенных образцов поведения, существуют два плана подражания: или конкретному человеку, или нормам поведения, выработанным группой.
7. Процесс проведения конструктивных переговоров
Конструктивное ведение переговоров – процесс , в ходе которого зависящие друг от друга люди с различными потребностями , интересами или целями пытаются с помощью правильной тактики переговоров найти приемлемый для всех компромисс. Такие переговоры предполагают споры, извлечение совместных выгод, давление друг на друга, готовность прийти к соглашению.
Чтобы конструктивно вести переговоры необходимо применять следующие правила:
1)ищите золотую середину между жестким и мягким стилем ведения переговоров.
2)не попадайте в полную зависимость от другого человека
3)слушайте собеседника внимательно, попытайтесь поставить себя на его место, если не понятен вопрос ,не отвечайте, а попросите разъяснений.
4)стремитесь к компромиссу
5)отделяйте человека от проблемы
6)смотрите на проблему с разных сторон и выбирайте правильное решение из множества вариантов
7) следите за языком тела, как своим , так и оппонента
8) будьте терпеливыми