Кваліфікаційні вимоги до професійних знань та умінь студента:

Після проходження практики студент повинен знати:

• типологію сучасної системи соціальної допомоги і систему соціального забезпечення населення;

• основні напрямки діяльності соціальних служб;

• нормативно-правову базу діяльності соціальних інституцій;

• характеристики основних категорій населення, що потребує соціальної опіки;

• основні проблеми клієнтів та специфіка надання допомоги в конкретному соціальному закладі;

• фактори та умови формування позитивних мотивів щодо основних видів діяльності;

• функціональні обов’язки і морально-етичні норми діяльності соціальних працівників;

уміти:

• планувати свою роботу відповідно до завдань і змісту практики;

• розробити і проводити бесіди з різними групами клієнтів;

• виокремити стиль професійної діяльності конкретного соціального працівника;

• вміти налагоджувати контакт із клієнтом та фахівцями соціальної установи;

• володіти індивідуальним підходом до клієнта;

• виявляти нереалізовані позитивні можливості у клієнта;

• стимулювати позитивні прояви гуманності, милосердя;

• створювати і підтримувати емоційно позитивну творчу діяльність;

• аналізувати і оцінювати власну діяльність.

Технологічна практика (6 семестр)

Мета: організація соціально-виховної діяльності дітей та підлітків в умовах літнього оздоровчого табору.

Об’єкти практики: літні табори оздоровлення та відпочинку дітей, соціально-реабілітаційні центри, наметові табори.

Завдання:

• формування і розвиток у студентів умінь і навичок самостійної роботи з тимчасовим дитячим і підлітковим колективом в умовах літніх канікул;

• оволодіння різними формами і методами індивідуальної і групової діяльності в умовах літнього табору;

• оволодіння технологіями організації і проведення творчого дозвілля дітей;

• оволодіння навичками індивідуального соціального впливу та соціального виховання;

• розвиток відповідального і творчого відношення щодо проведення соціальної роботи з дітьми та підлітками;

• формування умінь по встановленню етичних відносин з колегами;

• створення умов для розвитку комунікативних, діагностичних, аналітичних умінь і професійно-значущих якостей.

Зміст професійної діяльності студента:

• ознайомлення з системою соціальної роботи в літніх оздоровчих таборах;

• розробити орієнтовний план роботи із загоном (групою);

• вивчити специфіку та провести діагностику індивідуальних особливостей дітей методами спостереження, анкетування, тестування;

• організувати трудову діяльність дітей та підлітків;

• розробити та організувати ігрову, творчу діяльність засобами групових форм роботи;

• розробити та організувати діяльність групи волонтерів за одним із напрямів (соціальний, освітній, оздоровчий, культурний);

• виявити рівень необхідної індивідуальної соціальної допомоги та провести виховну роботу з дітьми та підлітками методами педагогічної взаємодії.