42

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ М.П.ДРАГОМАНОВА

ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ТА УПРАВЛІННЯ

ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ

ЗА СПЕЦІАЛЬНІСЮ 040200 „Соціальна робота”

(методичні рекомендації)

Київ ─ 2005

ББК 65.272.я73 + 65.272р30 -266.5

О-64

УДК 373.66 (075.8) + 378.016:373.66

Рецензенти:

Вовк Л.П., доктор педагогічних наук, професор;

Пєша І.В., кандидат педагогічних наук, доцент

Рекомендовано до друку вченою радою

Національного педагогічного університету

імені М.П.Драгоманова

(протокол № 2 від 29 вересня 2005 року )

Карпенко О.Г. Організація практики студентів за спеціальністю 040200 „ Соціальна робота ” (методичні рекомендації).  К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2005.  41 с.

Методичні рекомендації містить вказівки щодо організації всіх видів практик за спеціальністю „Соціальна робота”, завдання, які студент повинен виконати під час практики, і вимоги до змісту оформлення звіту про проходження практики.

ББК 65.272.я73 + 65.272р30-266.5

УДК 373.66 (075.8) + 378.016:373.66

 НПУ імені М.П.Драгоманова, 2005

 О.Г.Карпенко, 2005

Пояснювальна записка

Практика ─ одна із важливих складових професійної підготовки будь-якого спеціаліста. При цьому практиці відводиться місце ключового компонента у змісті підготовки майбутнього фахівця, оскільки саме вона визначає собою ті загальні і конкретні знання, інтелектуальні та практичні вміння і навички, якими мусить володіти висококваліфікований соціальний працівник сучасного типу.

Практична підготовка дозволяє використати набуті знання для формування необхідних професійних знань та умінь у практичній діяльності, засвоїти елементи соціально-педагогічного досвіду.

Основні завдання педагогічної практики полягають в:

• поглибленні і апробуванні теоретичних знань і встановлення їх зв’язку з практичною діяльністю;

• розвитку особистісних якостей, які необхідні соціальному працівнику в його професійній діяльності;

• формуванні професійних умінь і навичок;

• знайомстві з основними типами і видами соціальних установ, в яких надається соціальна допомога різним категоріям клієнтів;

• освоєнні сучасних соціальних технологій індивідуальної, групової та масової роботи з різними категоріями клієнтів;

• створення умов для розвитку індивідуальних здібностей і самореалізації студента як майбутнього фахівця соціальної сфери;

• формування у студентів творчого підходу до професійної діяльності.

Одним із основних принципів організації практики є її систематичність, безперервність і зв'язок з вивченням теоретичних курсів. Практика організову­ється і проводиться цілеспрямовано, з ускладненням її змісту і завдань від кур­су до курсу, послідовним забезпеченням наступності методів і засобів її органі­зації, управління практичною роботою студентів.

Інші важливі принципи організації практики: зв'язок з життям; відповід­ність змісту й організації вимогам, які пред'являються до професії соціального працівника; комплексний характер, який передбачає реалізацію в процесі прак­тики різноманітних функцій соціального працівника тощо.

Практика допомагає студентам краще зрозуміти суть, доцільність і можливості соціальної ро­боти, сприяє формуванню реалістичного підходу до майбутньої професійної діяльності.

У процесі практики встановлюються зв'язки між соціальним закладом і ВНЗ, що, з одного боку, допомагає впровадженню нових елементів у діяльність соціальних закладів, а, з іншого - сприяє вдосконаленню змісту і форм навчальних планів і програм практики у підготовці спеціалістів. Офіційною основою для проведення практики студентів є договір, який заключається між навчальним закладом і підприємством (базою практики).

Практика студентів, які навчаються за спеціальністю „Соціальна робота” є частиною державного галузевого стандарту освіти. Її проходження є обов’язковим для всіх студентів, що навчаються за даною спеціальністю. Практика студентів організовується і проводиться відповідно до Положення про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 8 квітня 1993 р. №93 і Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах від 08.04.93 №93, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 2. червня 1993 р. №161.