
- •Vі. Завершальний етап
- •І. Організаційно-підготовчий етап
- •Представлення проекту
- •З історії
- •Обґрунтування теми проекту
- •План роботи для виконання проекту
- •Вимоги до виготовлення ляльки
- •Вироби-аналоги та їх аналіз
- •Іі. Конструкторський етап
- •Ескіз та опис ляльки
- •Добір матеріалів, інструментів, пристроїв та обладнання
- •Ііі. Технологічний етап
- •Шви які використовуються:
- •Розробка робочих лекал
- •Технологічна послідовність виготовлення тулуба ляльки та тривалість роботи над ним
- •Технологічна послідовність виготовлення чобітків та тривалість роботи над ними
- •Технологічна послідовність виготовлення сорочки з відрізним рукавом та тривалість роботи над нею
- •Технологічна послідовність виготовлення спідниці та тривалість роботи над нею
- •Технологічна послідовність виготовлення фартуха та тривалість роботи над ним
- •Технологічна послідовність виготовлення жупанчика з баскою та тривалість роботи над ним
- •Vі. Завершальний етап
- •Розрахунок собівартості та міні-маркетингові дослідження
- •Реклама
- •Висновок
- •Додаток Інструкційна карта №1
- •Література
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Управління освіти Ужгородської міської ради
Багатопрофільний ліцей «Лідер» - загальноосвітня І-ІІІ ступенів школа №20
Творчий проект
«Народна лялька»
Виконавець: Лайкун Дарина Олександрівна,
учениця 11 – А класу
Керівник: Гечка Оксана Михайлівна,
учитель трудового навчання
2013
Зміст
І. Організаційно-підготовчий етап
1. Представлення проекту
2. З історії
3. Обґрунтування теми проекту
4. План роботи для виконання проекту
5. Вимоги до виготовлення ляльки
6. Вироби-аналоги та їх аналіз
ІІ. Конструкційний етап
Ескіз та викрійка ляльки
Добір матеріалів, інструментів, пристроїв та обладнання
ІІІ. Технологічний етап
Шви які використовуються
Підбір екологічно-чистих матеріалів
Технологічна послідовність виготовлення тулуба ляльки та тривалість роботи над ним
Технологічна послідовність виготовлення чобітків та тривалість роботи над ними
Технологічна послідовність виготовлення сорочки та тривалість роботи над нею
Технологічна послідовність виготовлення спідниці ляльки та тривалість роботи над нею
Технологічна послідовність виготовлення фартушка та тривалість роботи над ним
Технологічна послідовність виготовлення жупанчика та тривалість роботи над ним
Vі. Завершальний етап
Розрахунок собівартості та міні-маркетингові дослідження
Реклама
Висновок
Література
І. Організаційно-підготовчий етап
Представлення проекту
Я - Дариночка гарненька.
Українкою зовуся
Й тою назвою горджуся.
Із клаптиків тканин
Зроблена на диво,
Лялька ця чудова
Вигляда красиво.
З історії
Лялькарство, як старовинне ремесло, виникло багато століть тому. І бідні, і багаті люди втішали своїх дітей виробами, виготовленими власноруч, яскравими, безпечними, цікавими.
Ляльки ведуть свій літопис з глибокої старовини. Найдревніші ляльки з Єгипту їм близько чотири тисячі років. Вони найрізноманітніші: грубі колоди без рук і ніг; із руками і ногами з тонких паличок. Дійшла до нас лялька й у вигляді цегляної статуетки, мотанки, солом’янки…
Ляльки використовувались в обрядах і служили символами культу. Дівчата Древньої Греції і Риму зберігали ляльок до заміжжя, а після – приносили їх у дар богині Афродіті й Венері. Але були присутні й ігрові ляльки, в основному їх робили рухливими з глини та дерева. У той же час уже існували ляльки – маріонетки.
Сучасна назва «іграшка» виникла лише після 1523 року у Франції. У ХVI ст. виникло ремесло і виготовлення ляльок на замовлення. Ціни на них були високі, бо ці іграшки були своєрідними моделями і глянцевими журналами того часу: матері вивчали по них моду, а дочки – бавилися. У ХІХ ст. утворився « Синдикат французьких фабричних іграшок». Із цієї миті можна говорити про виникнення нової галузі промисловості. Зі всіх видів іграшок, м’яка лялька – найпізніша за часом виникнення. Зараз відомо 90 видів ляльок. Вона фокусує час, історію культури, історію країни й народу. Ляльки не тільки іграшки, а й близькі друзі, з ними навчаються спілкуватись, фантазувати, творити, виявляти милосердя…Лялька не народжується сама, її створює людина, вона знаходить життя з допомогою уяви, волі свого творця. Як частина культури людства, лялька зберігає самобутність і характерні риси народу, що її створює. У цьому головна цінність народної ляльки.
Здавна, коли хотіли, щоб жінка народила дитину, їй дарували ляльку. Цей звичай зберігся до наших днів і сьогодні ми часто бачимо її на капоті весільного авто, разом із квітами та стрічками.. Отже, народна лялька входить у наше життя як одне з яскравих явищ народного мистецтва, як загальновизнаний сувенір, прикраса сучасного інтер’єру.
Виготовлення ляльок – не тільки поєднання різних видів робіт, але й відкриття прекрасного світу народного мистецтва, який несе в собі багатовікові уявлення про красу та гармонію.
Обґрунтування теми проекту
Для участі в ІV турі Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання дівчатам 11 класу було запропоновано тему творчого проекту
«Народна лялька».
Ця тема мені дуже сподобалась, адже кожна людина хоча б раз у житті робила ляльки і отримувала від цього задоволення. А моє захоплення - виготовляти речі своїми руками. Все роблю з душею, бачу диво у звичайних буденних речах. Вироби, зроблені своїми руками, ціняться у сучасному світі. А створення ляльок вважається прекрасним і благородним ремеслом, бо саме з них починається пізнання світу. Вона може забавити, як дитину, так і дорослу людину, прикрасити і осяяти будинок усмішкою. Тому, із задоволенням я взялася за виготовлення народної ляльки, яку назвала Даринка.