
- •Содержание письменной экзаменационной работы
- •Структура письменной экзаменационной работы.
- •Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- •6. Время выполнения экзаменационной работы.
- •7. Рекомендации по подготовке к экзамену.
- •1. Обязательная часть (1 – 20) содержит задания с выбором ответа.
- •2. Дополнительная часть (21 – 25) содержит задания с кратким ответом.
- •Будьте уверены в своих силах! Желаем успехов! Вариант №1
- •15. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •Вариант №2
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Вариант №3
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите устаревшее слово
- •15. Укажите значение фразеологизма “Задирать нос”
- •17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав новый роман известного писателя,
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Вариант №4
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
- •16. Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •Вариант №5
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •2. Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.
- •15. Укажите значение фразеологизма “носить на руках”
- •14.Укажите строку, в которой все слова являются устаревшими
- •15. Укажите значение фразеологизма “в час по чайной ложке”
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Морфология
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются неологизмами
- •15. Укажите значение фразеологизма “куда глаза глядят”
- •2.Дополнительная часть
- •14.Укажите, какое слово является диалектным?
- •15. Укажите значение фразеологизма «провалиться сквозь землю»
- •2.Дополнительная часть
- •14. Укажите, какое слово является профессионализмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “на нем лица нет”
- •2. Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •14.Укажите, какое слово является диалектизмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “рукой подать”
- •2. Дополнительная часть
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых пишется и?
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •3.Задания с развернутым ответом
10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
оз_рение, тр_диционный, нап_вать
сов_стливый, откр_вение, предост_влять
вл_яние, в_ликолепный, разл_чать
ск_льзить, подгот_вительный, настр_ение
11. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
выж...гание, р..вноправие, ин...циатива
д...фицит, скл…ниться, зан...мать
бл...стеть, натв..рить, попл...вок
пл...вчиха, обл...чать, предпол...гать
12. В каком ряду все слова образованы способом сложения?
машинист, писатель, как-нибудь
камнетёс, пешеход, тысячелетие
странник, мастерица, барабанный
13. Укажите слово, образованное суффиксальным способом
кое-что
расчётливый
отпечатать
14. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
1) уморить червячка
2) вешать нос
3) сматывать удочки
4) волком выть
15. Укажите синонимы к фразеологизму <<за тридевять земель>>
брать на абордаж
как в аптеке
на краю света
во всю Ивановскую
16. Укажите исконно русское слово
скамья 3) аккорд
кольраби 4) холод
17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,
выучите сначала теорию.
преподавателями была проведена консультация.
требуется много времени.
у вас должны быть конспекты.
18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
Дымы дальних пожаров медленно всходили к небу или отдельными кучными облаками летали по горизонту.
Волк каждый год линяет да своего обличия не меняет.
Молнии разрезали небо и слева и справа и впереди.
В слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа.
19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
В лесу только иволги кричат ( ) да кукушки наперебой отсчитывают кому-то непрожитые годы.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом ДА запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом ДА запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом ДА запятая не нужна.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Она мужественно отнеслась (1) к несчастью(2) постигшему семью.
К несчастью (3) начавшаяся метель задержала вылет самолёта.
1) 1,2 2) 2 3) 1,2,3 4) 2,3
2. Дополнительная часть
21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
на триста пятьдесят седьмой странице 2) эта работа более лучше
3) несколько мандаринов 4) хорошие доктора
22. Укажите способ словообразования, запишите словами
Пограничник
23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
Искусственный спутник Земли (В)ПЕРВЫЕ был выведен в космос в 1957 году, и (В)ТЕЧЕНИЕ последующих лет разработчики космической техники решали серьёзные задачи.
ЧТО(БЫ) идущую под парусом яхту при боковом ветре (С)РАЗУ не сносило в сторону, её корпус должен обладать большим боковым сопротивлением.
В старину корабли могли перевозить большие грузы только по рекам и озёрам, (ПО)ЭТОМУ (НА)ПРОТЯЖЕНИИ веков основным видом водного транспорта оставались речные суда.
Автомобильные заводы заинтересованы в создании гоночных машин, ПОТОМУ(ЧТО) новые инженерные решения, проверенные гонками, (СО)ВРЕМЕНЕМ используются при выпуске серийных моделей.
24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
Природа была важной частью той «живой правды жизни» (1) запечатлевать (2) которую (3) поставили своей целью (4) пейзажисты-передвижники.
25. Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
|
А |
Б |
В |
Г |
1. напел |
глагол |
несов. Вид |
изъяв.накл |
прош. вр. |
2. книжный |
прилаг. |
муж. Род |
притяжат. |
единств.ч. |
3. себе |
местоим. |
Личное |
дат. пад |
|
3. Задания с развернутым ответом