
- •Содержание письменной экзаменационной работы
- •Структура письменной экзаменационной работы.
- •Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- •6. Время выполнения экзаменационной работы.
- •7. Рекомендации по подготовке к экзамену.
- •1. Обязательная часть (1 – 20) содержит задания с выбором ответа.
- •2. Дополнительная часть (21 – 25) содержит задания с кратким ответом.
- •Будьте уверены в своих силах! Желаем успехов! Вариант №1
- •15. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •Вариант №2
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Вариант №3
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите устаревшее слово
- •15. Укажите значение фразеологизма “Задирать нос”
- •17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав новый роман известного писателя,
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Вариант №4
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
- •16. Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •Вариант №5
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •2. Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.
- •15. Укажите значение фразеологизма “носить на руках”
- •14.Укажите строку, в которой все слова являются устаревшими
- •15. Укажите значение фразеологизма “в час по чайной ложке”
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Морфология
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются неологизмами
- •15. Укажите значение фразеологизма “куда глаза глядят”
- •2.Дополнительная часть
- •14.Укажите, какое слово является диалектным?
- •15. Укажите значение фразеологизма «провалиться сквозь землю»
- •2.Дополнительная часть
- •14. Укажите, какое слово является профессионализмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “на нем лица нет”
- •2. Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •14.Укажите, какое слово является диалектизмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “рукой подать”
- •2. Дополнительная часть
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых пишется и?
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •3.Задания с развернутым ответом
Будьте уверены в своих силах! Желаем успехов! Вариант №1
1.Обязательная часть
1. Язык является
средством общения
предметом речи
способом общения
наукой о языке
2. В каком слове ударение на первом слоге?
свекла
звонишь
осведомить
псевдоним
3. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
улыбаться
деревья
пыль
местность
4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
Калуга, Каменка, Камо, Камышин
Камо, Каменка, Калуга, Камышин
Калуга, Камышин, Каменка, Камо
Камышин, Каменка, Камо, Калуга
5. Укажите имя существительное общего рода
вестибюль
регби
молодёжь
выскочка
6. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает
предмет
признак
действие
количество
7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
опас...ность, запас...ливый, совес...ливый
н...гилист, обл...гация, обж...гать
изв...яние, отр...сль, благотв...рительность
р...путация, кр...терий, м...тафора
8. В каком ряду НЕ пишется со всеми словами слитно?
совершенно (не)возместимая потеря, смотреть (не)вооруженным глазом
никем (не)победимый батальон, (не)видимый простым глазом изъян
(не)чего об этом говорить, (не)достаёт рукой до дна
только этого (не)доставало, шёл (не)спеша
9. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
А. Рассматр...вать
Б. Вещ...вой
В. Совестл...вый
Г. Подуш...чка
1) А, Г 2) Б, В, Г 3) А, В 4) А, В, Г
10. В каком ряду пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) сож_лея, обозн_чавший, тр_петать
2) прик_сновение, оз_рение, сл_ваются
3) выт_равший, эл_мент, нак_лив
4) в_новен, подг_рело, ор_гинальный
11. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
л...гуна, изл...гать, р…сток
заст...лать, выч...тать, ц...стерна
ур...вень, спл...влять, выр...щенный
прил...жить, водор...сль, выпл...влять
12. В каком ряду все слова образованы способом сложения?
человечный, писатель, как-нибудь
сенокосилка, листопад, тысячелетие
странник, танцевать, технический
13. Укажите слово, образованное суффиксальным способом
звёздный
втайне
отпечатать
14.Укажите заимствованное слово
город 3) гладь
музыка 4) длина
15. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
1) без царя в голове
2) как бельмо в глазу
3) дать березовой каши
4) отложить дело в длинный ящик
16. Укажите синоним к фразеологизму <<одного поля ягода>>
сжечь мосты
два сапога пара
сжить со света
заметать следы
17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Совершая огромные перелёты,
непонятно, как птицы находят дорогу.
поражает способность птиц безошибочно ориентироваться.
птицы никогда не сбиваются с пути.
путь птичьих стай оказывается весьма нелёгким.
18. Отметьте предложение, в котором нужно поставить одну запятую (знаки препинания в предложениях отсутствуют)
С чужими я либо робел либо важничал.
Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
Он начинал работать ни свет ни заря.
Вдали пестрели и цвели луга и нивы золотые.
19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении
Его не страшили нехоженые тропы ( ) и не пугала встреча с дикими животными.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.