
- •Содержание письменной экзаменационной работы
- •Структура письменной экзаменационной работы.
- •Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности.
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- •6. Время выполнения экзаменационной работы.
- •7. Рекомендации по подготовке к экзамену.
- •1. Обязательная часть (1 – 20) содержит задания с выбором ответа.
- •2. Дополнительная часть (21 – 25) содержит задания с кратким ответом.
- •Будьте уверены в своих силах! Желаем успехов! Вариант №1
- •15. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •Вариант №2
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Готовясь к экзаменам,
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Вариант №3
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите устаревшее слово
- •15. Укажите значение фразеологизма “Задирать нос”
- •17. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав новый роман известного писателя,
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Вариант №4
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
- •16. Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •Вариант №5
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •2. Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.
- •15. Укажите значение фразеологизма “носить на руках”
- •14.Укажите строку, в которой все слова являются устаревшими
- •15. Укажите значение фразеологизма “в час по чайной ложке”
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •Морфология
- •14. Укажите строку, в которой все слова являются неологизмами
- •15. Укажите значение фразеологизма “куда глаза глядят”
- •2.Дополнительная часть
- •14.Укажите, какое слово является диалектным?
- •15. Укажите значение фразеологизма «провалиться сквозь землю»
- •2.Дополнительная часть
- •14. Укажите, какое слово является профессионализмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “на нем лица нет”
- •2. Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •14.Укажите, какое слово является диалектизмом
- •15. Укажите синоним к фразеологизму “рукой подать”
- •2. Дополнительная часть
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2. Дополнительная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых пишется и?
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •25.Найдите ошибку при характеристике слова. Укажите ее номер
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
- •3.Задания с развернутым ответом
25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите ее номер и букву
|
А |
Б |
В |
Г |
1. никакой |
местоим. |
неопредел. |
муж.род |
ед. ч. |
2. кирпичные |
прилаг. |
относительн |
мужск. р. |
образовано суффиксальн. способом |
3. прочитано |
глагол |
прош.время |
соверш.вид |
ср. р. |
3.Задания с развернутым ответом
Вариант №8
1. Обязательная часть
1. Раздел языкознания, изучающий грамматические свойства слов, называется
Морфология
лексикология
семантика
фразеология
2. В каком слове ударение на третьем слоге?
1)намерение
2)обеспечение
3)плесневеть
4)откупорить
3. В каком слове букв больше, чем звуков?
лебеди
яблоко
солнце
яростная
4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
1) Новосибирск, Новокузнецк, Нижний Новгород, Норильск
2) Новокузнецк, Новосибирск, Нижний Новгород, Норильск
3) Нижний Новгород, Новокузнецк, Новосибирск, Норильск
4) Норильск, Новосибирск, Нижний Новгород, Новокузнецк
5. Укажите разносклоняемое существительное в мужском роде
путь
время
пень
туфля
6. Какого признака нет у имени существительного ?
рода
времени
падежа
числа
7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте ко-торых пишется И?
Катерина Ивановна н(1) когда н(2) на что н(3) жаловалась.
Вещи н(4)как н(5) становились на предназначенное для них новое место, сколько мы с ними н(6) бились.
1) 2, 5 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4, 6 4) 2, 6
8. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте про-пуска пишется буква О?
А. Издавн...
Б. Влев…
В. Наутр…
Г. Снов...
1) Б, В 2) Б, Г, В, Г 3) А, В 4) А, Б, Г
9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
бл...стать, уд...вление, оч...рование, зам...реть
покл...ниться, выск…чить, прик...снуться, заг...рать
обм...кнуть, пол...жить, ост...новка, пл...вец
з…ря, р...сток, тв...рить, р...внина
10. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) одр_хлеть, ог_рчение, инц_дент 2) пож_леть, хр_нитель, мот_вировать 3) разг_вор, зав_щать, ан_малия 4) з_рница, возн_кновение, б_зироваться
11. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
выж...гание, р..вноправие, ин...циатива
д...фицит, скл…ниться, зан...мать
бл...стеть, натв..рить, попл...вок
пл...вчиха, обл...чать, предпол...гать
12. В каком ряду все слова образованы способом сложения?
физкультура, вывести, столик
ручка, перстенёк, зимний
земледелие, школа-интернат, атомоход
13. Укажите слово, образованное суффиксальным способом
зимушка
по-новому
премудрый