- •1. Классификация групп, изучаемых в социальной психологии
- •2. Количественные и качественные характеристики малой группы
- •3. Виды малых групп. Их психологическая характеристика
- •4. Механизмы групповой динамики.
- •5.Значение идей а.С. Макаренко для разработки социально-психологической теории коллектива.
- •6. Формально-динамический подход к развитию малой группы как коллектива к.К. Платонова, л.М.Уманского
- •7. Стратометрическая концепция коллективообразования а.В. Петровского.
- •8.Эмоционально-символическая аналогия этапов коллективообразования а.Н. Лутошкина
- •9. Зарубежные многофакторные модели динамики малой группы
- •10. Понятие социализации личности в социальной психологии.
- •11. Основные положения концепции развития личности а.В. Петровского
- •12. Механизмы социализации личности
- •13. Семья как основной фактор социализации личности
- •14. Общение со сверстниками как фактор социализации личности
- •15.Роль этноса и природной среды в процессе социализации личности
- •16. Социализация личности в свете идей л.С. Выготского
- •17.Общая характеристика зарубежных подходов к изучению личности
- •18.Понятие о самосознании личности
- •19. Развитие самосознания личности в процессе онтогенеза
- •20. Понятие о я-концепции. Единство личности и множественность я-образов
- •21. Понятие о социальной роли личности. Виды социальных ролей
- •22. Внутриролевые конфликты и межролевые конфликты: причины и пути преодоления
- •23.Самооценка и уровень притязаний личности. Способы формирования адекватной самооценки личности
- •24. Особенности формирования ориентации на успех у мужчин и женщин
- •25. Проблема устойчивости и изменчивости личности. Конформизм и конформность
- •26. Психологическая характеристика личности, склонной к успешному поведению
- •27. Факторы формирования потребности в достижении
- •28. Мотивация достижения и избегания неудач
- •29. Характерные черты уверенной в себе личности
- •30. Отличительные особенности уверенного, неуверенного и агрессивного поведения личности
- •31. Теоретические обоснования формирования уверенности и неуверенности
- •32. Социально-психологические характеристики авторитетной личности
- •33. Различия между авторитетом личности и авторитетом её ролевой позиции
- •34. Понятие карьеры и профессии с точки зрения психологии
- •35. Характеристика психологических теорий, объясняющий выбор профессии личностью
- •36. Типология карьеры личности
- •37. Психологическая характеристика лидерства, руководства и «звёздности»
- •38. Теории лидерства
- •39. Сущность и формы отклоняющегося поведения личности
- •40. Факторы, влияющие на формирование отклоняющегося поведения
6. Формально-динамический подход к развитию малой группы как коллектива к.К. Платонова, л.М.Уманского
В основу подхода Л.И.Уманского положено представление о социально-психологических параметрах группы — своеобразных критериях ее развития как коллектива. К их числу Л. И. Уманский, в частности, относит:
содержание нравственной направленности группы — интегративное единство ее целей, мотивов, ценностных ориентации;
организационное единство группы;
групповую подготовленность в сфере реализации совместной деятельности;
психологическое единство — интеллектуальную, эмоциональную, волевую коммуникативность, характеризующую соответственно процесс межличностного познания и взаимопонимания в группе, межличностные контакты эмоционального характера, стрессоустоичивость и надежность группы в экстремальных ситуациях.
7. Стратометрическая концепция коллективообразования а.В. Петровского.
Данная теория разработана А. В. Петровским на базе принципа деятельности.
Основана на предположении, что динамику отношений межличностных в группах социальных можно адекватно интерпретировать лишь при рассмотрении многоуровневой структуры процессов групповых и определении характеристик уровней внутригрупповой активности. Группы высокого уровня развития (в частности коллективы) имеют значительно более дифференцированные по уровням взаимоотношения, чем менее развитые общности (например, группы диффузные). В многоуровневой структуре отношений развитого коллектива можно выделить несколько качественно своеобразных подсистем отношений (страт). В основе, на коей выстраиваются все страты коллектива, лежит групповая деятельность, смысл которой определяется ее содержательными, общественно — экономическими аспектами:
на уровне первой, мотивационной страты — организованы отношения членов группы к целям, задачам, Ценностям совместной деятельности;
на уровне второй страты — организованы взаимоотношения, возникающие в связи с содержанием совместной деятельности.
на уровне третьей, поверхностной страты — формируются эмоциональные отношения, в коих не. отражаются показатели достижения целей группой.
Об эффективности групп свидетельствуют прежде всего показатели развития отношений первой и второй страт.
8.Эмоционально-символическая аналогия этапов коллективообразования а.Н. Лутошкина
Схема позитивной ветви описанного выше континуума и в теоретическом, и в эмпирическом плане проработана, на наш взгляд, весьма серьезно. Причем исследователям удалось найти разнообразные пути ее операционализации применительно к реально функционирующим группам, в одних случаях опираясь на общепринятые методические средства, а в других, как это отражено, например, в известном варианте параметрической классификации коллективообразования, предложенном А. Н. Лутошкиным, прибегая к нетрадиционным образно-символическим приемам. Так, номинальная группа представлена А. Н. Лутошкиным в образе «песчаной россыпи», группа-кооперация — в образе «мерцающего маяка», группа-автономия — в образе «алого паруса» и т.д.