- •Учебно-методический комплекс
- •1. Выписка из государственного образовательного стандарта
- •2. Пояснительная записка
- •2.1. Цель и задачи дисциплины
- •2.2. Виды занятий
- •2.3. Формы контроля
- •3. Учебно-тематический план дисциплины Учебно-тематический план дисциплины для студентов очного обучения
- •Учебно-тематический план дисциплины для студентов заочного обучения
- •4. Программа дисциплины Для студентов очной формы обучения
- •Для студентов заочной формы обучения
- •5. Примерные темы рефератов и курсовых работ
- •6. Перечень тем и разделов, по которым рекомендуется проводить контрольные и расчетно-графические работы
- •7. Программы прохождения практического обучения
- •Цель преподавания учебной практики
- •Задачи изучения учебной практики
- •Перечень сопутствующих дисциплин с указанием разделов, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания учебной практики
- •Содержание учебной практики
- •8. Контрольные вопросы по дисциплине в целом (вопросы к экзамену)
- •9.Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения
- •9.1. Список рекомендуемой литературы
- •10. Список рекомендуемой литературы, словарь терминов и персоналий (глоссарий)
- •10.1. Список рекомендуемой литературы
- •10.2. Словарь терминов и персоналий (глоссарий)
- •2 Блок умкд
- •Перечень материально-технического оборудования:
2.2. Виды занятий
Вид учебной занятий |
Аудиторные занятия (час) |
СРС (час) |
Лекции |
34 |
60 |
Лабораторные работы |
36 |
|
ВСЕГО |
|
|
Всего на дисциплину отводится 130 часов.
2.3. Формы контроля
Оперативный контроль проводится по теоретическому материалу на лабораторных занятиях в виде тестов, в виде сдачи гербария. Результаты используются при итоговой оценке студентов.
Рубежный (текущий) контроль осуществляется на лабораторных занятиях в виде зачетных занятий.
Итоговый контроль – экзамен. Студенты, успешно освоившие курс лабораторных занятий, выполнившие задания в рамках рубежного и оперативного контроля освобождаются от выполнения аналогичных заданий на экзамене. Студенты, имеющие задолженности, должны пройти все формы промежуточного контроля на экзамене.
3. Учебно-тематический план дисциплины Учебно-тематический план дисциплины для студентов очного обучения
№ п/п |
ТЕМЫ |
Всего |
Количество аудиторных часов |
СРС |
|
Лекции |
Лабораторные работы |
||||
1 |
Дендрология как наука. История дендрологии |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 |
Жизненная форма. Основные классификации биоморф |
4 |
2 |
2 |
0 |
4 |
Биоразнообразие древесных растений |
14 |
4 |
0 |
10 |
5 |
Хорология. Интродукция древесных растений |
8 |
4 |
0 |
4 |
7 |
Основные лесообразующие породы |
12 |
0 |
10 |
2 |
7 |
Многообразие древесных растений |
86 |
12 |
20 |
44 |
9 |
Особенности дендрофлоры природных зон и лесов России Горные страны Российской федерации |
8 |
8 |
0 |
0 |
10 |
Основы дендроиндикации. Дендрофенология. Онтогенез древесных растений |
26 |
2 |
4 |
20 |
|
ИТОГО |
144 |
34 |
36 |
76 |
Учебно-тематический план дисциплины для студентов заочного обучения
№ п/п |
ТЕМЫ |
Всего |
Количество аудиторных часов |
СРС |
|
Лекции |
Лабораторные работы |
||||
1 |
Дендрология как наука. История дендрологии |
12 |
0 |
2 |
10 |
2 |
Жизненная форма. Основные классификации биоморф |
16 |
2 |
0 |
14 |
4 |
Биоразнообразие древесных растений |
12 |
2 |
0 |
10 |
5 |
Хорология. Интродукция древесных растений |
12 |
2 |
0 |
10 |
7 |
Основные лесообразующие породы |
10 |
0 |
2 |
8 |
7 |
Многообразие древесных растений |
50 |
2 |
4 |
44 |
9 |
Особенности дендрофлоры природных зон и лесов России Горные страны Российской федерации |
10 |
0 |
0 |
10 |
10 |
Основы дендроиндикации. Дендрофенология. Онтогенез древесных растений |
18 |
2 |
2 |
14 |
|
ИТОГО |
140 |
10 |
10 |
120 |